新人教版五年级数学下册全册课件.docxVIP

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新人教版五年级数学下册全册课件

目录

新人教版五年级数学下册全册课件(1)........................4

一、课程概述...............................................4

二、课件内容...............................................4

分数与小数的深度理解....................................5

1.1分数的基本性质与计算...................................5

1.2小数的意义与性质.......................................7

1.3分数与小数的互化.......................................8

方程与代数初步认识......................................8

2.1简易方程的概念与性质...................................9

2.2一元一次方程的解法....................................10

2.3代数式的初步认识......................................11

几何图形的认知与计算...................................12

3.1平面图形的认识........................................13

3.2平面图形的周长与面积计算..............................13

3.3立体图形的初步认识....................................14

数据的收集、整理与表示.................................15

4.1数据的收集与整理方法..................................16

4.2统计表与统计图的应用..................................17

4.3数据的发展趋势预测....................................18

三、课件辅助材料..........................................20

课件视频教程列表.......................................20

课件习题集.............................................21

2.1基础知识习题集........................................21

2.2拓展提高习题集........................................23

2.3历年真题汇编..........................................23

四、教学进度安排表........................................24

五、课件使用指南及注意事项................................24

六、课程评价与反馈渠道信息表..............................26

新人教版五年级数学下册全册课件(2).......................27

一、整数和小数的认识......................................27

二、整数的运算............................................27

三、小数的运算............................................28

四、分数的初步认识........................................28

五、分数的加减法..........................................29

六、分数的乘除法..........................................30

七、统计与概率初步........................................31

整数和小数的认识.......................................32

1.1整数和小数的定义......................................32

1.2整数和小数的数位...................

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