十六年前的回忆教学设计-语文六年级下册.docx

11十六年前的回忆

【核心素养目标】

文化自信：了解革命先烈和新中国建设发展中的模范人物，提升爱国情怀。

语言运用：学习抓住人物外貌、神态、言行进行细致描写的方法。

思维能力：了解李大钊同志被害的过程和与敌人作斗争的事迹，感受李大钊的高贵品质。感悟作者表达的思想感情。

审美创造：品味文字的情真意切，体味书中革命先烈抛头颅，洒热血的光辉形象。

【课前解析】

关注课文人物：李大钊(1889～1927),中国共产党的创始人之一。字守常。河北省乐亭县人。父母早亡，跟随祖父长大。1913年，他东渡日本留学。1918年，李大钊在北京大学担任图书馆主任。他把北大图书馆变成了传播新文化、研究马克思主义的阵地。这一年，年青的毛泽东和李大钊结识了。他们在北大红楼，建立了革命的友谊。李大钊同志为了解救苦难的中国人民，为了崇高的共产主义理想，英勇奋斗了一生。最后献出了他的宝贵生命。他牺牲时，年仅三十八岁!

关注时代背景：杀害李大钊，中国反动派第一次使用了从帝国主义国家买来的绞架。李大钊昂首走上绞架，发表了最后的演讲，他说：“我们已经培养了许多同志，如同红花的种子，撒遍各地。我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利。”

【教学目标】

1.关注人物言行、神态和外貌描写，感受李大钊同志大无畏的英雄革命气概。

2.了解课文首尾呼应的表达方法。

3.查找资料，了解先辈的革命事迹。

【教学重点】

了解李大钊被害的过程，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。

【教学难点】

领悟课文首尾呼应的表达方法，并说说这样写的好处。

【课前准备】

多媒体课件、音频、视频、图片。

【教学过程】

一、复习回顾，导入新课

1.教师出示课题：十六年前的回忆

师：这篇课文的作者是谁？她回忆的又是谁？

教师导入：通过上一节课的学习，我们知道了这篇课文是革命先驱李大钊的女儿李星华，在1943年，正值李大钊遇害16周年的时候，写下的一篇回忆录。那李大钊给你留下了怎样的印象呢？

预设：忠于革命、视死如归、临危不惧……

师:这一节课,我们将跟随作者李星华一起,通过描写李大钊外貌、神态、言行的句子，去感受李大钊的伟大品质。

二、精读细研，品读内容

教师提出要求：请同学们快速默读课文，画出描写李大钊语言、动作、神态、外貌的句子，体会人物品质，并做批注。

1.学生边读边圈画，教师巡视引导。

2.学生小组交流。

师生交流

品析人物语言，学习“被捕前”。

预设：语言描写

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

师：从这句话中你感受到了什么？

预设：突出了李大钊无私无畏的革命精神。

教师提示：抓住词语“坚决”，让学生在品词中体会父亲的坚决无私和大无畏精神。

（二）品析人物言行，学习“被捕时”。

1.品词析句，感受品质

预设1：（环境描写）就听见啪，啪……儿声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

（动作描写）父亲不慌不忙地向外走去。

从“不慌不忙”体会到了李大钊的沉着镇定。

预设2：从关键词“粗暴的吼声”“魔鬼似的”“冷笑”可以看出反动派的凶恶粗暴。

预设3：从“严峻”可以看出李大钊的沉稳严峻。

教师点拨：反动派的表现和李大钊的表现形成了鲜明的对比。

教师补充资料：

1926年春天：李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。

1927年春天：军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。

2.角色扮演，深入理解。

师：现在，我们请几位同学将李大钊被捕时的情景演一演

学生表演，教师朗读。

3.通过扮演，理解对比的作用。

（三）品析人物语言，学习“被审时”。

1.教师出示要求：想象李大钊被捕后遭遇了什么？

预设1：（外貌描写）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从“乱蓬蓬”看出李大钊遭受了非人的对待。他经历残酷的折磨后依然面色“平静”“慈祥”可以写出了李大钊对亲人那深切的爱。

教师补充资料：李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，电椅、老虎凳……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞不屈,没有向敌人泄露党的任何机密。他还用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。敌人又采用利诱的办法，许以他高官厚禄，但是李大钊回答:“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉,安步以当车，就是断头流血也要保持气节!”

师：李大钊在经历如此残忍的酷刑之后神情是什么样的？

预设2：（神态描写）他的神情非常安定，非常沉着。

师：李大钊在经历如此残忍的酷刑之后为什么还如此安定，如此沉着？

预设：他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是他平日对我们讲的