TWEA-五育融合体建设与服务认证规范.pdfVIP

团体标准

T/WEAXXX-2023

“五育融合体”建设与服务认定规范

Recognitionspecificationforconstructionandservice

ofFiveEducationComplex

2023-XX发布2023-XX实施

中国智慧工程研究会发布

目  次

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4教育目标2

5基本原则2

6基本要求3

7五育融合课程服务6

8建筑设施与服务8

9安全管理体系10

10认定管理体系12

参考文献13

T/CPCPAXXX-2023

前言

本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由五育之首（北京）教育科技发展有限公司提出。

本文件由中国智慧工程研究会评价服务工作委员会归口。

本文件起草单位：

本标准的审核小组成员：

本文件主要起草人：

I

T/CPCPAXXX-2023

新时代“五育融合体”建设和服务认定规范

1范围

本文件规定了新时代“五育融合体”建设与服务的基本原则、基本要求、建设规划与设计、课程设

置、师资队伍组建与管理、安全管理与风险管控、运营管理与服务、认定管理体系、评价评估等内容。

本文件适用于“五育融合体”的建设与服务，作为教育行政部门行政管理、政府采购、校外教育培

训监管、评估认证及评优评先的依据或参考。

2规范性引用文件

下列文件的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB3096声环境质量标准

GB5749生活饮用水卫生标准

GB13495-2015消防安全标志

GB17945消防应急照明和疏散指示系统

GB50016-2014建筑设计防火规范

GB50099中小学校设计规范

GB/T36876-2018中小学校普通教室照明设计安装卫生要求

GB40070—2021儿童青少年学习用品近视防控卫生要求

GB50325-2020民用建筑工程室内环境污染控制标准

GB/T18883室内空气质量标准

GB31177-2014学生宿舍卫生要求及管理规范

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1劳动教育Laboreducation

以大中小学生为主体对象，依托劳动教育实践基地具有的场地、环境、工具、劳动设施设备、劳动

教育师资、劳动教育实践课程体系等资源，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、爱护劳动成果、提升

职业技能的教育活动。

3.2“五育融合体”Theintegrationoffivetypesofeducation

在特定的规划区域内，以劳动教育为主体，融合德育、智育、体育、美育等优质资源，为大中小学

生提供高质量综合教育服务的教育综合体。

3.3安全员Safetyofficer