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部编版一年级课文3第10课

《彩虹》教学设计

（第一课时）

部编版一年级课文3第10课《彩虹》

第一课时教学设计

教学目标：

1.正确认读本课“虹、座、千”三个生字，会写田字格里的“高、兴、千”等三个生字。

2.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3.通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。

教学重点：

识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：

在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。

一、情境导入：

1.师：同学们，你们瞧，下雨啦！雨像断线的珠子,一滴一滴地掉在地上,溅起一朵朵漂亮的小水花。不一会儿，大地就被雨水冲湿了。这天气就像小朋友的脸一样，说哭就哭，说笑就笑。不一会儿，雨就停了，被雨洗过小草更加碧绿，空气也清新了许多，朝远处望去，碧蓝的天空中出现了一道彩虹。

2．师：认识生字虹。（引导学生在读准字音的情况下，猜一猜，虹为什么是虫字旁？）虹总出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的大虫。每当雨过天晴时，它总把头伸进河里喝水。所以，古人造字时，就用了“虫”做偏旁。

3．师：你看到了一道怎样的彩虹？小朋友们，你们仔细看看，弯弯的彩虹，就像——（一座桥）

4．师：（出示生字卡“座”）谁能读准这个字？

5.．师：今天老师还请来了它的一个好兄弟，你们看，是谁？（出示“坐”）

6.师：（介绍广字头）广字头可有是有来历的呢，你们瞧，广字头，啊，原指