自然的馈赠（教学设计）人教版2025美术一年级下册(1).docxVIP

一年级下册美术《自然的馈赠》

教材

分析

《自然的馈赠》是一年级下册美术第一单元“大地的母亲”中的一课。本课通过引导学生观察自然界的美丽景色和丰富资源，激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力、想象力和创造力。

核心

素养

1.图像识读：通过观察自然界的图片，了解自然的美。

2.美术表现：运用简单的线条、形状和色彩，表现自然的美。

3.审美判断：感受自然的美，培养审美情趣。

4.创意实践：运用多种材料和方法，创作具有自然风格的美术作品。

5.文化理解：了解自然与人类的关系，增强环保意识。

教学

目标

知识与技能：

了解自然界的美丽景色和丰富资源，学习运用简单的线条、形状和色彩表现自然的美。

过程与方法：

通过观察、欣赏、讨论等方法，了解自然的美；通过模仿、创作等方法，表现自然的美。

情感态度与价值观：

感受自然的美，激发对大自然的热爱，增强环保意识。

教学

重难点

重点：

了解自然界的美丽景色和丰富资源，学习运用简单的线条、形状和色彩表现自然的美。

难点：

尝试运用多种材料和方法创作美术作品。

教学重难点突破

重点突破：

通过图片、视频等直观教具，引导学生观察、欣赏自然的美；通过示范、练习等方法，引导学生学习运用简单的线条、形状和色彩表现自然的美。

难点突破：

提供多种材料和工具，鼓励学生大胆尝试，自由创作；通过个别指导、作品展示等方法，帮助学生克服困难，体验成功的乐趣。

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

新课

教师：同学们，你们知道大自然给我们带来了哪些礼物吗？（出示图片：美丽的自然景色）今天，我们就一起来欣赏一下大自然的美丽景色，了解一下自然的馈赠。（板书课题）

教师：请大家齐读课题。

学生：（齐读课题）自然的馈赠。

通过图片和提问，激发学生的学习兴趣，引出课题

初读

课文

整体

感知

教师：请大家自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，并思考：课文主要讲了什么内容？

教师：同学们读得很认真，现在我们来检查一下生字词的预习情况。（出示生字词卡片）谁来读一读这些生字词？

教师：很好，大家读得都很准确。现在，我请几位同学来分段朗读课文，其他同学认真听，思考：课文主要讲了什么内容？

学生：

（自由朗读课文）

学生：

（认读生字词）

学生：

（分段朗读课文）

学生：课文主要讲了自然界的美丽景色和丰富资源。

通过自由朗读和分段朗读，帮助学生整体感知课文内容，检查生字词预习情况。

精读

课文

品味

语言

教师：请大家默读课文第1-3自然段，找出描写自然景色的句子，并想一想，这些景色有什么特点？

教师：谁来读一读你找到的句子？

教师：很好，这些景色非常美丽。谁能来说一说，这些景色有什么特点？

教师：说得很好，这些景色非常美丽。现在，请大家有感情地朗读这一段，读出对自然景色的欣赏。

学生：（默读课文，找出描写自然景色的句子）

学生：（读句子）

学生：这些景色非常美丽，有山有水，有花有草。

学生：（有感情地朗读）

通过默读、讨论和有感情地朗读，帮助学生理解自然景色的美丽，培养学生的审美情趣。

教师：请大家自由朗读课文第4-6自然段，思考：自然界给我们带来了哪些丰富的资源？

教师：谁来回答这个问题？

教师：说得很好，自然界给我们带来了很多丰富的资源。现在，请大家小组合作探究：我们应该怎样保护自然？

教师：哪个小组来汇报一下你们的讨论结果？

学生：

（自由朗读课文）

学生：自然界给我们带来了水、空气、食物等丰富的资源。

学生：

（小组合作探究）

学生：我们应该节约用水，保护环境，不乱扔垃圾。

通过自由朗读和小组合作探究，帮助学生了解自然界的丰富资源，增强环保意识。

教师：请大家齐读课文第7自然段，思考：我们应该怎样感谢自然的馈赠？

教师：谁来回答这个问题？

教师：说得很好，我们应该感谢自然的馈赠，保护自然。现在，请大家有感情地朗读这一段，读出对自然的感激之情。

学生：（齐读课文）

学生：我们应该感谢自然的馈赠，保护自然。

学生：

（有感情地朗读）

通过齐读和有感情地朗读，帮助学生理解自然的馈赠，培养学生的感恩之心。

拓展

延伸

升华

主题

教师：同学们，你们还知道哪些自然界的美丽景色和丰富资源？

教师：同学们说得很好，自然界还有很多美丽的景色和丰富的资源。现在，请大家结合自己的生活经历，谈谈你对自然的感受。

学生：（交流）

学生：（结合生活经历，谈感受）

通过拓展延伸，帮助学生进一步了解自然界的美丽景色和丰富资源，增强环保意识。

布置

作业

教师：今天的作业是：用简单的线条、形状和色彩，画一幅具有自然风格的美术作品。

学生：（记录作业）

通过布置作业，巩固所学知识，培养学生的美术表现能力。

教学

反思

本节课的教学设计注重引导学生通过观察、欣赏、讨论等方法，了解自然的美，学习运用简单的线条、形状和色彩表现自然的美，培养审