5《走近我们的老师》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

5《走近我们的老师》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《走近我们的老师》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生尊重师长、关爱他人的道德品质。通过学习，学生能够认识到老师的重要性和辛勤付出，培养良好的师生关系，增强集体意识和社会责任感。同时，引导学生学会表达对老师的敬意和感激，提升学生的语言表达能力和人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解老师工作的意义和价值；2.学会尊重和感激老师。

难点：1.学生对老师工作缺乏深刻理解；2.学生表达情感时可能存在害羞或不当。

解决办法：

1.结合生活实例，让学生体会老师工作的辛劳和付出，增强对老师工作的理解。

2.通过角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生表达对老师的敬意和感激，提高情感表达能力。

3.设置情感表达环节，让学生在安全、温馨的环境中练习，逐步克服害羞心理。

4.结合课文内容，设计问题引导，帮助学生深入思考，突破认知难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与老师工作相关的图片、视频，以及师生互动的图表。

3.教学活动：准备角色扮演道具，分组讨论的卡片和便签纸。

4.教室布置：设置温馨的教室环境，包括展示区用于展示学生作品，以及分组讨论的桌子。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习一篇新的课文，题目叫做《走近我们的老师》。在我们生活中，老师扮演着非常重要的角色，他们不仅教给我们知识，还教会我们做人的道理。那么，你们对你们的老师有什么想说的吗？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对老师的感激之情。

二、新课导入

1.老师板书课题《走近我们的老师》，引导学生思考：“同学们，你们知道这篇课文主要想告诉我们什么？”

2.学生们积极思考，老师总结：“这篇课文主要想让我们了解老师的工作，学会尊重和感激老师。”

三、课文阅读

1.老师带领学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生感受课文的语言美。

2.学生跟读课文，注意朗读技巧。

四、课文分析

1.老师提问：“课文中有哪些地方让我们感受到了老师工作的辛劳和付出？”

2.学生回答，老师总结：“课文通过描述老师备课、上课、批改作业等场景，让我们感受到了老师工作的辛苦。”

3.老师提问：“课文中有哪些地方让我们感受到了老师对学生的关爱？”

4.学生回答，老师总结：“课文通过描述老师关心学生、帮助学生解决问题的场景，让我们感受到了老师对学生的关爱。”

五、情感体验

1.老师引导学生思考：“如果你是老师，你会怎样对待你的学生？”

2.学生分组讨论，分享自己的看法。

3.老师邀请部分学生上台分享，其他学生倾听。

六、角色扮演

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个场景进行角色扮演。

2.学生根据课文内容，扮演老师、学生、家长等角色，进行互动。

3.角色扮演结束后，老师邀请学生分享自己的感受。

七、总结全文

1.老师引导学生回顾课文内容，总结：“通过学习这篇课文，我们知道了老师工作的辛劳和付出，也感受到了老师对学生的关爱。那么，我们应该怎样尊重和感激老师呢？”

2.学生回答，老师总结：“我们应该尊重老师，热爱老师，关心老师，帮助老师，让老师感受到我们的关爱。”

八、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，写一篇关于《走近我们的老师》的读后感。”

2.学生认真完成作业，老师批改并给予反馈。

九、课堂小结

1.老师对本次课的学习情况进行总结，强调重点内容。

2.学生回顾课堂所学，巩固知识。

3.老师鼓励学生课后多与老师交流，增进师生感情。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-**《我的老师》**：推荐阅读一些名人或普通人讲述自己老师的感人故事，这些故事可以帮助学生更深刻地理解老师的辛勤付出和对学生的影响。

-**《教师节的由来》**：介绍教师节的由来和历史背景，让学生了解这个节日的意义，培养他们尊师重教的意识。

-**《教育家的故事》**：挑选一些教育家的故事，如陶行知、苏霍姆林斯基等，介绍他们的教育理念和对教育事业的贡献，激发学生对教育的兴趣。

2.**课后自主学习和探究**：

-**问卷调查**：学生可以设计一份问卷调查，询问自己的家人和亲友对老师工作的看法，了解不同年龄层对教师的认识和理解。

-**采访老师**：鼓励学生课后采访自己的老师，了解老师的工作日常、教育心得和对学生的期望，增进与老师的交流。

-**制作教师节礼物