Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 第一课时说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册[001].docxVIP

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第一课时说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

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设计思路

本课为高中英语必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame的第一课时。通过分析教材内容，设计思路如下：首先，通过导入环节激发学生学习兴趣；其次，通过阅读理解环节，培养学生获取和处理信息的能力；最后，通过任务型教学，提高学生运用英语进行实际交流的能力。本课注重培养学生的综合语言运用能力，与课本内容紧密相连，符合教学实际。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养。通过学习，学生能够提高语言能力，增强跨文化意识，发展思维品质，并形成健康的人生观和价值观。具体目标包括：1）提升学生理解、分析和运用英语规则的能力；2）培养学生的批判性思维和解决问题的能力，通过讨论和合作学习，增强团队协作意识；3）引导学生关注体育文化，培养积极向上的生活态度和健康的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握体育规则的基本概念和术语，如“offside”（越位）、“freekick”（任意球）等；

②通过阅读文本，提取关键信息，理解不同体育项目的比赛规则。

2.教学难点，①

①将英语规则术语与实际体育场景相结合，培养学生的跨文化理解和应用能力；

②在小组讨论中，引导学生运用英语进行逻辑推理和批判性思考，解决实际问题。

②培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力，包括提问、回答和讨论；

③帮助学生克服语言障碍，提高在体育话题上的英语口语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解体育规则的基本概念和术语，帮助学生建立初步的认知框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨不同体育项目的规则差异，提高学生的参与度和互动性。

3.案例分析法：选取具体的体育比赛案例，引导学生分析规则在实际比赛中的应用，提升学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示体育比赛的精彩瞬间和规则变化，直观呈现教学内容。

2.视频辅助：播放相关体育比赛的录像片段，让学生观察并分析规则在实际比赛中的作用。

3.互动软件：使用在线互动平台，让学生在虚拟环境中模拟比赛，体验规则的应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段体育比赛的精彩片段，激发学生兴趣。

-提问：“Whataretherulesofthegame?”引导学生思考体育比赛中的规则。

-引出本课主题：“Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解足球、篮球、排球等常见体育项目的规则，包括犯规、得分、比赛时间等。

-利用PPT展示规则图解，帮助学生理解规则细节。

-通过案例分析，让学生了解规则在实际比赛中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论并总结不同体育项目的规则。

-角色扮演：学生扮演裁判和运动员，模拟比赛场景，应用所学规则进行判断。

-课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对规则的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本课所学的主要内容，强调规则在体育比赛中的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注体育比赛，积累更多体育规则知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学规则。

-观看一场体育比赛，记录比赛中的规则应用，下节课分享。

-预习下一课内容，提前了解新的体育项目规则。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并记忆不同体育项目的规则术语，如“offside”、“freekick”、“foul”等。

-学生能够区分并描述不同体育项目的比赛规则，如足球的越位规则、篮球的犯规判罚等。

-学生能够分析规则在实际比赛中的应用，理解规则对于比赛结果的影响。

2.能力提升：

-学生在阅读理解方面，能够快速从文本中获取关键信息，提高信息处理能力。

-学生在听说能力方面，能够运用所学规则进行简单的英语对话，如询问比赛规则、解释犯规情况等。

-学生在写作能力方面，能够撰写关于体育规则的短文，如介绍一项体育项目的规则或撰写比赛报道。

3.思维发展：

-学生在批判性思维方面，能够对体育规则进行深入思考，提出自己的观点和见解。

-学生在逻辑推理方面，能够通过案例分析，推断规则背后的逻辑和原则。

-学生在问题解决方面，能够运用所学规则解决实际问题，如解决比赛中出现的争