第14课 明至清中叶经济文化 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第14课明至清中叶经济文化说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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设计思路

本课以“明至清中叶经济文化”为主题，围绕教材内容，通过对比分析、案例教学等方式，引导学生深入了解这一时期我国经济文化的特点、成就及影响。教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，同时，结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。

2.提升学生从多角度、多层面认识历史问题的能力。

3.增强学生对中国古代经济文化成就的认同感和自豪感。

4.培养学生独立思考、批判性思维和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的基础历史知识，对古代中国的政治、经济、文化有一定了解，但对明至清中叶这一特定历史时期的深入分析能力尚待提高。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对历史学科兴趣浓厚，好奇心强，但分析问题的深度和广度有限。学习风格上，部分学生倾向于直观记忆，部分学生更偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对明至清中叶经济文化发展的复杂性难以把握，可能难以理解不同历史事件之间的联系。此外，部分学生对历史概念的理解不够深入，难以将所学知识应用于实际问题的分析中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版《中外历史纲要上》教材。

2.辅助材料：准备明至清中叶经济文化发展的相关图片、图表和视频，如古代手工业、商业活动、城市变迁等，以增强直观感受。

3.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪和电脑，以便展示教学资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流，并预留实验操作台，以备必要时进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明至清中叶经济文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对中国古代的经济文化有哪些了解？它能给我们带来什么样的启示？”

展示一些关于明清时期经济文化发展的图片或视频片段，如故宫、古代手工业产品等，让学生初步感受这一时期的文化魅力。

简短介绍明至清中叶经济文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明至清中叶经济文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明至清中叶经济文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解明至清中叶经济文化的定义，包括其主要组成部分，如农业、手工业、商业、思想文化等。

详细介绍各个组成部分的发展状况，使用图表或示意图帮助学生理解，如明朝的丝织业、清朝的瓷器业等。

3.明至清中叶经济文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明至清中叶经济文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的明至清中叶经济文化案例进行分析，如明朝的海禁政策、清朝的闭关锁国政策等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明至清中叶经济文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及它们对今天我们的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明至清中叶经济文化相关的主题进行深入讨论，如“古代中国的货币流通”、“明清时期的科学技术成就”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明至清中叶经济文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明至清中叶经济文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明至清中叶经济文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调明至清中叶经济文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明至清中叶经济文化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中发现和思考与经济文化相关的现象。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-明清时期经济结构变迁：介绍明清时期农业、手工业、商业的发展变化，以及它们之间的关系。

-明清时期的科学技术成就：探讨明清时期在天文、地理、医学、数学等领域的科技成果，如《天工开物》等著作。

-明清时期的文化交流：研究明清时期中外文化交流的历史背景、主要内容和影响，如丝绸之路、海外贸易等。

-明清时期的法律制度：分析明清时期法律制度的特点，如《大明律》、《