Unit 4 Parents and Children Reading Actively 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit4ParentsandChildrenReadingActively说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4ParentsandChildrenReadingActively说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

设计意图

本节课以“Unit4ParentsandChildrenReadingActively”为主题，旨在帮助学生了解家庭关系中的亲子沟通，提升阅读理解能力。通过阅读相关文本，引导学生思考家庭关系的重要性，并学会在阅读中获取信息、分析问题和表达观点。同时，培养学生良好的阅读习惯，提高英语阅读素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于父母与孩子关系的文本，学生将提升对英语语言的感知和运用能力，增强对跨文化家庭关系的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，以及通过英语学习和交流提高自身的学习策略和文化适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语阅读基础，能够识别和理解简单的词汇和句型。他们可能对家庭关系有一定的了解，但在深入探讨亲子沟通和阅读习惯方面，知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭话题普遍感兴趣，愿意分享个人经历。学习能力强者能够迅速捕捉文章主旨，而能力较弱者可能需要更多的时间和指导来理解复杂句型和深层含义。学习风格方面，部分学生偏好通过阅读理解来学习，而另一些学生可能更倾向于通过听说活动来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解上可能遇到困难，如难以理解长句和复杂结构，以及如何从文本中提取关键信息。此外，文化差异可能导致对某些家庭关系的理解产生偏差。此外，学生在表达个人观点时可能缺乏自信，需要教师提供适当的支架和鼓励。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：学校内部英语教学平台或在线学习平台

-信息化资源：英语阅读材料、家庭关系相关的音频和视频资料

-教学手段：教科书、课堂活动手册、互动白板、阅读卡片、角色扮演道具

教学过程设计

教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生回忆自己与父母之间的美好时光。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们觉得家庭关系对于一个人的成长有什么影响？”

3.引导学生思考：简要讨论家庭关系的重要性，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍父母与孩子关系的主题：通过PPT展示家庭关系中的常见问题和解决方法。

2.分析文本结构：讲解阅读理解的基本步骤，如寻找主旨、识别主题句、理解文章结构等。

3.重点讲解：针对课文中的难点词汇和句型进行讲解，确保学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.阅读练习：学生独立阅读课文，完成后进行小组讨论，互相检查答案。

2.小组分享：每组派代表分享阅读心得，教师点评并纠正错误。

3.练习巩固：教师发放阅读理解练习题，学生独立完成，检查答案。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课文内容提出问题，如“为什么作者认为家庭关系对一个人的成长至关重要？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。

3.教师总结：针对学生的回答进行总结，强调重点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟家庭生活中的场景，锻炼口语表达能力。

2.教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师及时给予指导和反馈。

3.互动讨论：教师引导学生就角色扮演中的问题进行讨论，如“如何处理家庭矛盾？”

4.总结分享：学生分享自己的体会和感悟，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：家庭关系对个人的成长有哪些积极影响？

2.学生分享：鼓励学生结合自身经历，分享家庭关系对个人成长的影响。

3.教师总结：强调家庭关系的重要性，倡导学生珍惜亲情。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调家庭关系对个人成长的重要性。

2.作业布置：布置阅读作业，要求学生阅读与家庭关系相关的英文文章，并完成课后练习。

3.鼓励学生：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，关心家人，珍惜亲情。

教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，适时调整教学策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，使学生在学习英语的同时，提升个人素养。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展