Unit 4 My home大单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit4Myhome大单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、教学内容

本单元为PEP版英语四年级上册第四单元，主题为Myhome。内容包括：介绍家庭成员、描述家庭环境和进行日常对话。通过学习，学生能够掌握家庭成员的英语表达，如father,mother,brother,sister等；了解家庭环境的英语描述，如kitchen,livingroom,bedroom等；并能进行简单的日常对话，如询问家庭成员、描述家庭环境等。

二、核心素养目标

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习家庭成员的称呼和家庭环境的描述，学生能够提高听说读写综合运用能力，增强跨文化交流意识，同时锻炼逻辑思维和问题解决能力。学生在学习过程中，将学会如何用英语描述自己的生活环境，表达对家人的情感，从而提升语言表达的准确性和流畅性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生在进入本单元之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，认识一些基本的家庭成员名称和日常用品。他们对英语字母、单词和句型有一定的认知，但词汇量有限，对家庭环境的描述能力尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和动手实践能力，喜欢通过游戏和互动活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本单元时，可能会遇到以下困难和挑战：一是家庭成员的称呼和英语表达之间的对应关系较难记忆；二是家庭环境的描述需要学生具备一定的观察力和想象力；三是日常对话的练习可能因为害羞或词汇量不足而感到困难。针对这些挑战，教师应设计多样化的教学活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教PEP版英语四年级上册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与家庭成员和环境相关的图片、图表，以及描述家庭活动的视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便于学生进行角色扮演和小组活动，同时设置一个展示区，用于展示学生的家庭介绍作品。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕Myhome课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你的家吗？”、“你最喜欢的家庭成员是谁？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员和环境的基本描述。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解Myhome课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭图片或播放家庭生活片段的视频，引出Myhome课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭成员的英语表达和家庭环境的描述方法，结合实物或图片进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家的照片或描述自己的家。

解答疑问：针对学生在描述家庭成员和环境时遇到的困难，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语描述自己的家。

提问与讨论：在描述过程中遇到困难时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员和环境的基本描述。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭成员和环境的基本描述，掌握用英语表达的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述自己家的英语小作文，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐与家庭相关的英语绘本或网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成英语小作文，尝试用英语描述自己的家。

拓展学习：利用推荐的资源，学习更多关于家庭的英语表达。

反思总结：对自己的学习过程和成