向量课件-高一下学期数学.pptx

湘教版数学必修第二册第1章平面向量及其应用1.1向量

章节引言几何和代数是数学的两个重要组成部分.几何研究图形，直观形象易懂，但不易于计算.代数研究数的运算，有现成规则可以遵循，但容易陷入数的海洋而不易理解算式的实际意义，向量既可以画作几何图形，又可以进行代数运算，还可以通过坐标转化为数的运算，兼具几何与代数的优点.向量的出现将发挥沟通几何与代数的桥梁作用.本章我们将从物理、几何、代数三个角度来学习平面向量及其运算的几何意义和代数意义，并尝试运用向量来刻画和解决现实生活、数学和物理中的一些问题.

问题引入问题：物理上的速度、力、位移等和上面的量区别在哪里？我们已经学了很多量，并且知道这些量可用实数（带单位）来表示其大小，如质量、距离、面积等等.在物理中，既有大小，又有方向，叫矢量.

新知学习向量既有大小又有方向的量，在数学中称为向量.向量的表示AB..abAB几何表示代数表示向量的大小向量的大小，也就是向量的长度，称为的模，记作.aaa|a|ab...OAB起点在前，终点在后辨析：若两个向量大小相同，则这两个向量相等.两个向量相等?大小方向均相同

新知学习相等向量方向相同、长度相等的向量称为相等向量.相反向量零向量ABCDABDC=ADBC=ABBA与是相等向量吗？我们把长度相等、方向相反的向量,称为相反向量，记作=-.abab如果向量的大小,就称是零向量，记作.aa0|a|=0AA=0所有的零向量相等.零向量方向为任意方向.

典例精析

练习巩固1.有下列物理量：①质量；②速度；③力；④加速度；⑤路程；⑥功.其中，不是向量的个数是（C）A.1B.2C.3D.4解析：质量、路程、功只有大小，没有方向，不是向量，而速度、力、加速度均是

既有大小又有方向的物理量.故选C.A.也可以用表示B.方向是由M指向NC.起点是MD.终点是M解析：由向量的几何表示知，A，B，C正确，D不正确.故选D.C2.已知向量a如图所示，下列说法不正确的是（D）D

练习巩固3.下列关于向量的说法中，正确的是（C）A.长度相等的两向量必相等B.两向量相等，其长度不一定相等C.向量的大小与有向线段的起点无关D.向量的大小与有向线段的起点有关解析：长度相等，方向不同的向量并不是相等向量，故A错误；两向量相等，

必有两向量的长度相等，故B错误；向量的大小与有向线段的起点无关，故C

正确，D错误.C

练习巩固?A.＝B.｜｜＝｜｜C.＞D.＜?B5.在△ABC中，点D，E分别为边AB，AC的中点，则如图所示的向量中，相等向量

有（A）A.一组B.二组C.三组D.四组?A

专项研习研习1向量的概念[典例1]（1）（多选）下列各量中不是向量的是（ACD）A.时间B.加速度C.面积D.长度（2）给出下列说法：①零向量是没有方向的；②零向量的长度为0；③零向量的方向是任意的；④由于0方向不确定，故0不能相等.其中正确的是.（填正确说法的序号）ACD②③1.判断一个量是否为向量的两个关键条件关键看它是否具备向量的两要素：（1）有大小；（2）有方向.（两个条件缺一不可）2.理解零向量应注意的问题零向量的方向是任意的，所有的零向量都相等.

练习巩固[练习1]下列说法中正确的是（D）A.数量可以比较大小，向量也可以比较大小B.方向不同的向量不能比较大小，但同向的向量可以比较大小C.向量的大小与方向有关D.向量的模可以比较大小解析：不管向量的方向如何，它们都不能比较大小，故A，B不正确；向量的大小即

为向量的模，指的是有向线段的长度，与方向无关，故C不正确；向量的模是一个数

量，可以比较大小，故D正确.D

专项研习研习2向量的表示[典例2]在如图的方格纸上，已知向量a，每个小正方形的边长为1.?

答案解析[解]（1）根据相等向量的定义，所作向量b所在直线与a所在直线平行，且

长度相等方向相同，如图.?

练习巩固一、选择题1.把平面上所有单位向量的始点放在同一点，那么这些向量的终点所构成的图形是

（D）A.一条线段B.一段圆弧C.圆上一群孤立点D.一个单位圆2.（多选）给出下列命题，正确的是（AC）A.物理学中的作用力与反作用力是一对共线向量B.温度有零上温度和零下温度，因此温度也是向量C.方向为南偏西60°的向量与北偏东60°的向量是共线向量D.坐标平面上的x轴与y轴都是向量DAC

练习巩固解析：A.根据作用力与反作用力的概念可知作用力与反作用力是一对共线向量；B.温度只有大小没有方