微生物的选择培养和计数课时1-高二生物教学精优课件（人教版2019选择性必修3）(1).pptx

第2节微生物的培养技术与应用（二）

微生物的选择培养和计数（1）;;这是因为水生栖热菌能在70-80℃的高温条件下生存，而绝大多数微生物在此条件下不能生存。;（1）原理：人为提供目的菌生长的条件(包括、和等)，同时其他微生物的生长。;思考?讨论选择培养基配方的设计p16;1.如果让你配制一种培养基，将土壤稀释液中能分解尿素的细菌分离出来，培养基的配方该如何设计？;如果想知道1g土壤中有多少能分解尿素的细菌，培养微生物时需要解决哪2个问题？

;02;③取0.1mL菌液，滴加到培养基表面。;待涂布的菌液被培养基吸收后，将平板，放入30-37℃的恒温培养箱中，培养1-2d。;案例:两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。从对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下两种统计结果。

1、甲同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌落数为230。

2、乙同学在该浓度下涂布了A、B、C三个平板，统计的菌落数分别为21、

212、256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值163作为统计结果。

你认为这两位同学的做法正确吗？如果有问题，错在哪？;;甲同学做此实验在稀释倍数105获得3个平板，菌落数分别是80、90、100，涂布平板时均使用0.1ml菌液，试计算每克土壤中可以分离尿素的细菌数目？;;;内容;方法;用平板划线法接种培养结果的图片如下。请结合图片分析，平板划线法能否达到对细菌进行计数的目的？为什么？;平板划线法