《翘尾巴的小黄鸭》参考教案.docVIP

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《彩色魔方我来做》参考教案

教学目标：

1、知识与技能：通过本节课学习，学会通过点、线、面进行形状编辑。

2、过程与方法：教师演示与学生自由探索交叉进行，帮助学生尽量完成挑战自我。

3、情感、态度、价值观：通过编辑模式的学习，让学生进一步学习信息技术操作的方法，逐步培养学生的信息素养。

重难点：形状的编辑。

教法学法：任务驱动法小组合作法

教学准备：PPT课件3D打印作品小黄鸭成绩板奖章

教学过程：

1.谈话导入

（拿出3D打印作品小黄鸭）

同学们喜欢吗？生答。

今天我们就用3D软件来作这个的小黄鸭。（出示课题PPT。）

我们继续用竞赛的形式来完成今天的学习任务，PPT这是成绩板，记录各小组的成绩。

2、牛刀小试：添加身体形状

（1）同学们看看这只小鸭由哪些模型变化而来的？

生答：球形。

是的，这只小鸭是由球形的压缩、拉伸变化而来的，下面我们以小组为单位，看哪个小组做的又好又快！

（2）（出示PPT）做一做。

教师巡视。重点看眼睛嘴巴的形状。

记录各小组的成绩。（第一组完成记录8分；后面分数依次递减）

哪个小组来汇报操作步骤？

找小组汇报操作步骤。（根据汇报情况加3、2、1分）

生试着再操作一遍。

3、登堂入室：神奇大变身。

小黄鸭有一个高高翘起的尾巴，是从它的身体变形实现的。模型的变形就是对点、线、面的操作，因此，要在“编辑模式”下进行。

大屏幕展示“编辑模式”下的经纬球。

请同学们选择小黄鸭的身体，进入“编辑模式”。

（出示PPT）热心小贴士：进入“编辑模式”的标志是周围被黄色网状线包围。

教师演示点、线、面的操作。

请同学们试着操作点、线、面。PPT出示操作任务。

小组合作，教师巡视。

选操作时有区域联动和无区域联动的同学演示操作。（PPT一点通：区域联动）必要时教师演示操作。

下面我们就来制作小鸭子的身体吧！

小组合作，教师巡视。记录各小组成绩。

4．青出于蓝：组装小黄鸭。

同学们组装自己的小黄鸭，给小黄鸭添加漂亮的颜色，以小组为单位进行计分。

学生操作。

教师巡视。记录各小组的成绩。

网络教师展示学生作品，并对进行作品展示的同学进行表扬。

5．青出于蓝：制作一个课本P24的小猫头或者你喜欢的其它动物。

有能力的同学可选择完成。本环节不记录小组成绩。

教师巡视。选取有代表性的作品通过网络教室进行展示。

6.评选优胜小组

计算各小组得分情况，评选优生小组。颁发奖章。