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第2单元第2课《自我的表达》教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）初中美术七年级下册

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够理解自我表达在美术创作中的含义与重要性，清晰阐述多种用于自我表达的美术形式，如绘画、手工、摄影等。

精准掌握不同美术元素（线条、色彩、形状等）和创作手法（写实、夸张、抽象等）对自我表达的作用，学会运用这些元素和手法进行简单的自我表达创作。

能够创作一件以自我为主题的美术作品，如自画像、个人故事绘画、手工小物件等，并能通过作品准确传达自己的个性、兴趣、情感或经历等。

（二）过程与方法目标

通过欣赏丰富多样的艺术作品，包括大师作品和同龄人作品，培养学生的观察能力和分析能力，学会从作品中解读创作者的自我表达意图。

组织课堂讨论、小组交流活动，锻炼学生的语言表达能力和团队协作能力，在交流中拓展自我表达的思路和方法。

开展实践创作活动，让学生在亲身体验中提高动手能力和创新能力，将内心的自我通过美术形式展现出来，学会反思和改进自己的创作过程。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对美术创作的浓厚兴趣和热情，培养学生勇于通过艺术表达自我的勇气和信心。

鼓励学生尊重自己和他人的个性与独特性，通过美术创作促进学生对自我的认知和探索，增强自我认同感和自信心。

培养学生的审美情趣和艺术素养，让学生在艺术创作中体验到表达和分享的快乐，丰富学生的精神世界。

二、教学重