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第2课诸侯纷争与变法运动
【课标要求】
通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解百家争鸣的局面及其意义。
【核心素养】
1.(时空观念)通过阅读石器春秋战国的形势图,理解春秋和战国战争性质的不同及华夏认同的产生。
2.(唯物史观)通过推理铁犁牛耕出现后带来的变化,学会运用唯物史观分析春秋战国时期的大变动。
3.(历史解释)通过阅读与思考关于商鞅变法的材料,探讨商鞅变法的影响。
4.(家国情怀)通过对各学派学说的学习,理解优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要来源。
【知识导航】
一列国纷争与华夏认同
1.列国纷争
(1)“春秋五霸”
①背景
周天子的控制力日渐削弱。
一些大的诸侯国扩张势力,企图确立霸主地位。
②表现:齐、晋、楚、吴、越等先后建立霸权。
③影响:宗法分封制遭到破坏,奴隶制社会瓦解。
(2)“战国七雄”
①背景:春秋后期到战国前期,一些诸侯国的卿大夫掌握了实权,权力下移。封建土地私有制逐渐确立,地主阶级力量壮大。
②概况
三家分晋:晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分
田氏代齐:齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君
实质是新兴地主阶级的夺权斗争
战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
③影响:周朝传统的政治秩序完全被破坏,各国国君纷纷称王,周王室在公元前256年被秦国吞并。
2.华夏认同
原因
中原各国社会发展先进;列国纷争,打破原有民族界限
概况
在频繁往来和密切联系中,中原各国民族产生了华夏认同观念;进入战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族
影响
华夏族更加稳定,分布更为广泛
二经济发展与变法运动
1.经济发展
农业技术:冶铁技术出现,铁制农具开始使用,牛耕推广
水利工程:各国纷纷兴建水利灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂
工商业:手工业分工更加细密,货币流通广泛,涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市
2.变法运动
(1)概况
背景
战国时期兼并战争日益剧烈
目的
富国强兵
影响
推动了社会转型,各国逐步建立起君主专制的政治制度
(2)商鞅变法(公元前356年)
①内容
政治:奖励军功,剥夺和限制贵族特权,普遍推行县制,县的主要官员由君主任免,在民间实行什伍连坐,互相纠察告发
经济:重农抑商,奖励耕织,强制大家庭拆散为个体小家庭,废井田,开阡陌,授田于百姓
②影响:顺应了历史潮流,是战国时期改革最为彻底的一次变法。使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。
三孔子和老子
1.孔子
(1)地位:是儒家学派的创始人。
(2)背景:礼崩乐坏、社会动荡。
(3)主张
核心观念
“仁”,意为关爱他人
政治主张
①统治者爱惜民力,“为政以德”,通过道德感化治理国家
②恢复西周的礼乐制度,承认制度随着时代变化应当有所改良
教育成就
以“有教无类”的思想办学,打破了贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展
文化贡献
①对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理
②孔子的思想言论记载于《论语》中
2.老子
(1)地位:道家学派的创始人。
(2)主张
世界观
将天地万物本原归结为抽象的“道”,追求天人合一
辩证法
①事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾
②物极必反,柔能克刚
政治
顺其自然,无为而治,退回到小国寡民的时代
四、百家争鸣
1.背景
经济因素
社会经济的发展
阶级关系
旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的士阶层崛起并受重用
社会风气
各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才
2.主要派别
儒家:孟子认为人性善,提倡仁政,荀子认为人性恶,主张隆礼重法
道家:庄子,崇尚逍遥自由
阴阳家:邹衍提出相生相胜理论,代表了中国古代对自然界朴素的科学认识
墨家:代表下层平民利益,墨子提倡节俭,主张兼爱非攻,提出尚贤
法家:代表新兴地主阶级利益,韩非主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现了中央集权的政治思想
3.影响
(1)性质:春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上第一次思想解放运动。
(2)不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响深远。
达标检测
1.郭希汾在《中国体育史》中指出,春秋战国时期体育最为发达,尚武之观念,遂深入于人心,忠勇义侠之士,蔚然为一代之光,则政治为之也。郭希汾认为当时体育发达的主要原因是(
A.百家争鸣局面的出现
B.诸侯争霸,战争频繁
D.诸侯王重视体育娱乐
C.生产力有了极大提高
2.中国古代手工业起源较早,分工日益细密,技术与水平不断进步。下面关于手工业的说法正确的
①商和西周时期,青铜铸造是手工业生产中的主要部门
②春秋战国时期,冶铁技术出现,铁制农具开始使用
③东晋南朝时期,南方纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步
④
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