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基于情境教学的小学语文教师实践研究论文

摘要：本文以情境教学理论为指导，探讨了小学语文教师如何在教学实践中运用情境教学策略，以提高学生的语文素养和学习兴趣。通过分析情境教学的内涵及其在小学语文教学中的应用，本文提出了具体的实践策略，旨在为小学语文教师提供有益的参考。

关键词：情境教学；小学语文；教师实践；语文素养

一、概念阐述

（一）情境教学的内涵

1.情境教学的概念

情境教学是指教师在教学过程中，根据学生的认知特点和心理需求，创设具有真实性和趣味性的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高教学效果的一种教学方法。情境教学强调以学生为中心，关注学生的情感体验，注重培养学生的创新能力和实

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