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小学英语习得中的心理因素探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学英语习得过程中的心理因素，分析其对英语学习效果的影响。通过对学习者心理特点的研究，提出相应的教学策略，以提高小学英语教学效果。

关键词：小学英语；习得；心理因素；教学策略

一、引言

（一）1.内容：小学英语习得中的心理因素

随着全球化的推进，英语作为国际通用语言，在我国的教育体系中占据着越来越重要的地位。然而，在小学英语教学过程中，学生个体差异显著，学习效果参差不齐。这其中，心理因素对英语习得的影响不容忽视。本文将从以下几个方面探讨心理因素在小学英语习得中的作用。

（1）学习动机：学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力。在小学英语习得