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春教学案例定稿.pdfVIP

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《春》案

教学例

安小红

【教学目标】

1、流利、有感情地朗读课文。

2、感知课文内容,把握作者的感情。

摩本文、。学

3、揣、品味鲜明、准确、生动优美的语言习

比喻、拟人修辞手法的运用。

作察特点描握

4、学习者细致观景物,抓住写的方法,掌课

文分层次写出春景画面的写作特点。

【学点

教重难】

、揣品文、准生美语习

1摩、味本鲜明确、动、优的言。学

、辞手法的

比喻拟人修运用。

2、学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法,掌握课

文分层次写出春景画面的写作特点。

课时安

【排】两课时

教学过程】

第一课时

教学目标:

1、流利、有感情地朗读课文。

2、感知课文内容,理清文章的写作思路。

教学过程:

一、激情导入

同学们,一年有四季,你最喜欢哪个季节?为什么喜欢这

个季节呢?请同学们来回答。然后,老师引导,我们常说,

年之计在于春。为什么是春呢?因为春天是一年的开始,是万

物生长的季节,是万事开端,因此人们对春寄予了厚爱,今天

我们就要学习这篇课文《春》,让大家认真地领略一下春之美。

(屏幕显示课题及者)。

简单介绍者朱自清(屏幕显示者简介)

二、深情朗读一再现文中美景。

板块一:听录音朗读,注意听清读音。

涨zhang起来散sdn在草丛鸟巢cha

o撑ch◎ng伞应ying和h

e酝yun酿niang披着蓑suo戴着

笠11薄bao烟黄晕yun抖

擞s6u隙liao亮赶趟ta

ng儿宛wdn转

1、让学生读这些词,注意加拼音的字的读法。

2、在读的过程中,让学生找到规律,注意多音字的读法。

(涨、散、应、和、薄、晕)

3>给多音字注音,组词。

板块二:有感情地朗读。(屏幕展示朗读指导)

1、学生自读课文。

2、提示学生,课文的第一段应该怎么读?用什么样的声

调?什么样的语速?学生回答后,播放课文录音,然后,让个

别学生模仿着

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