第二单元《生物的多样性》第1课《校园生物大搜索》课件 六年级科学下册 教科版.pptx

第二单元《生物的多样性》

第1课《校园生物大搜索》;1.校园生物大搜索;同学们，想象一下，我们的校园其实是一个生机勃勃的小世界！从树叶间跳跃的松鼠，到花丛中忙碌的蜜蜂，再到土壤里神秘的蚯蚓，无数生物在这里繁衍生息。让我们一起踏上探索之旅，去发现更多校园的奇妙居民吧！;;;科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查:一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。

让我们也像科学家那样，研究校园生物的多样性吧!

;(1)明确调查任务。

.找一张校园平面图,根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。

.设计调查记录表,记录我们的发现。·选择感兴趣的生物重点调查。

(2)制订调查方案。

(3)走进校园，开展校园生物大搜索活动。;提示:

如果校园中的生物较少.可以到周围公园或田间开展调查活动。

;我们的调查活动方案

调查目的:校园中的生物多样性。

调查地点:花坛。

调查时间:现在开始到下次上课前。

调查用具:放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录本、笔等。

调查方法:

1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。

2.把不认识的动植物画下来或拍照片。

3.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。

成果形式:在校园平面分布图上标注出观察到的动植物。

;;课堂练习