2025届新教材一轮复习人教版 第八单元 第5课 植物的激素调节 课件（178张）.ppt

【知能素养提升】1.归纳概括植物激素的生理作用:(科学思维:归纳和概括)2.辨析植物激素间的相互作用关系:(科学思维:比较和归纳)(1)相互促进方面的实例:生长素、细胞分裂素延缓衰老乙烯、脱落酸果实成熟与脱落细胞分裂素、生长素、赤霉素植物生长(2)相互拮抗方面的实例:高浓度生长素抑制侧芽生长,细胞分裂素和赤霉素可解除顶端优势顶端优势生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老,脱落酸促进叶片衰老叶片衰老赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽,脱落酸抑制种子发芽种子发芽生长素抑制花的脱落,脱落酸促进叶、花、果实的脱落器官脱落3.辨析植物生命活动调节的四个易误点:(1)促进果实发育和成熟的主要激素是不同的:果实发育主要是生长素作用的结果,果实成熟主要是乙烯作用的结果。(2)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的:生长素促进细胞伸长,即体积增大;细胞分裂素促进细胞分裂,即细胞数目增多,二者共同促进植株生长。(3)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节。(4)激素调节只是植物生命活动调节的一部分,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(基因的选择性表达)。【热点考向演练】考向一围绕其他植物激素的作用,考查稳态与平衡观和生命的物质观1.(2020·山东等级考)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是 ()A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子【解析】选A。本题主要考查植物生命活动的调节。培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值增大,有利于愈伤组织分化出芽,A项错误;给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素类似物溶液,可获得无子番茄,B项正确;用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可解除休眠,促进种子萌发,C项正确;乙烯可促进果实的成熟,D项正确。2.(2021·长治模拟)如图为种子发育过程和萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析,有关植物激素的作用错误的是 ()A.首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B.其次增加的是GA和IAA,参与有机物向籽粒的运输与积累C.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节D.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水干燥,有利于种子的萌发【解析】选D。图中首先出现的是CK,具有促进细胞分裂和分化的作用,A正确;其次增加的是GA和IAA,该阶段营养物质不断积累,说明GA和IAA参与有机物向籽粒运输与积累,B正确;由图可知,从种子萌发到果实的成熟有多种激素在起作用,可见激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节,C正确;ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水干燥,有利于种子的休眠,而促进种子萌发的是GA,D错误。考向二围绕激素之间的相互作用,考查科学思维能力3.果实生长、发育、成熟过程中发挥生理作用的植物激素种类众多,下列关于植物激素的叙述,正确的是 ()A.脱落酸由根冠和萎蔫的叶片中特定的腺细胞合成,主要作用是促进叶和果实的衰老和脱落B.植物生长发育过程的调控,根本上在于多种激素的相互作用共同调节C.乙烯主要在根冠、成熟的叶片和发育中的果实等成熟组织中合成,是促进果实成熟的主要植物激素D.果实生长过程中生长素和赤霉素含量较高,它们主要通过促进细胞伸长来促进果实的生长和发育【解析】选D。植物体内没有分泌植物激素的特定腺体和腺细胞,A错误;植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,B错误;乙烯在植物体各个部位都有合成,没有主要的合成部位,C错误;果实的生长发育过程依赖于果实中细胞的生长、分裂和分化,生长素和赤霉素在果实成熟前含量较高,它们的主要作用是促进细胞伸长,D正确。4.(2021·九江模拟)为探究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)的作用效果,研究人员利用不同浓度的GA3溶液和IAA溶液处理3.0cm长的豌豆茎段,观察其对豌豆茎段的影响结果如图所示。下列说法正确的是 ()A.促进植物生长的激素除生长素、赤霉素外,还有细胞分裂素B.图中的b曲线说明生长素作用具有两重性C.赤霉素不仅能促进果实发育,还可延长植物种子的贮藏时间D.赤霉素与生长素混合使用比单独使用生长素对促进茎的生长的效果要好【解析】选A。对植物生长有促进作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素,A正确;图中的b曲线实验处理组均大于对照组,没有体现生长