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以问题为导向的小学数学教学实践研究论文
摘要：本文以问题为导向的小学数学教学实践为研究对象，旨在探讨如何通过问题驱动激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。文章从问题导向教学的内涵与意义、当前小学数学教学中存在的问题以及问题导向教学的实践策略三个方面展开论述，为小学数学教学提供有益的参考。
关键词：问题导向；小学数学；教学实践；思维能力
一、引言
（一）问题导向教学的内涵与意义
1.问题导向教学的内涵
问题导向教学（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，以学生为中心的教学模式。在这种教学模式中，教师将实际问题引入课堂，引导学生通过自主探究、合作交流
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