2024学年六年级语文上册第三组11唯一的听众教学反思1新人教版.docVIP

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（教学反思参考1）唯一的听众

《唯一的听众》是一篇新入选的文章，这篇课文写了“我”──一个琴艺糟糕、丢失自信的年轻人成长为一名胜利的小提琴手的历程。而创建这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她以一个漂亮的谎言，在不知不觉中赐予了作者真诚无私的帮助。课文情节很有戏剧性，极具感染力，孩子们都很感爱好，而且这个善意而漂亮的谎言，也感动了每一位学生。

作为六年级的学生，他们已经有确定的阅读阅历了，已经驾驭了写人文章的很多方法。因此，我没有指导学生如何去学，而是让学生自主学习，批注理解，由于我们已经尝试了一年的批注阅读，所以学生们也早就有话可写了，只见他们用笔批注着老教授的语言、神态、动作以及“我”的心理描写，并或多或少地在旁边写下自己的感受。巡察的过程中，我发觉了很多学生精彩的批注，并刚好地表扬，对其他学生起到了引领的作用。学生在发言的过程中抓住重点词、联系上下文、进行对比等等多种学习方法的综合运用，我也刚好进行了确定与点拨，既强化了学习行为，又实实在在地检验了学生对于学法的驾驭水平。