2024春二年级语文下册8体育世界教案北师大版.docVIP

第八单元：体育世界

教学目标：

1、会认4个生字，会写7个生字。

2、通过多种形式相识各种体育项目及与体育运动有关的人和物。

3、通过实际生活的视察和了解，激发学生学习爱好，拓展学生的学问面，拓展学生的学习空间，培育学生搜集和处理信息的实力既在生活中学习的意识。

4、利用信息技术，使学生在课堂上通过小组合作学习体育歌谣、词语，培育学生间的合作沟通实力和意识。

教学重、难点：

1、了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发酷爱体育运动的感情，培育从小酷爱体育运动的观念。

2、注意书本与课内外的延长，培育学生在生活中识字的实力。

3、培育学生自主识字实力，使识字过程扎实有效。

教学打算：

生字卡片、课件

课时支配：

2课时

第一课时

教学导入：

一、激趣导入，揭示新课。

1、同学们喜爱上体育课吗？请请介绍一下自己喜爱的体育项目。

我喜爱踢足球。

我喜爱跳绳。

我喜爱拔河。

……

2、在小组内介绍一下自己喜爱的体育项目。

二、图文结合，开心识字。

1、课件出示课本54----55页插图，并给图画配上说明。同桌说说这些小挚友在干什么？

明明在打网球。

红红在跳绳。

……

2、学生图文比照自由认读词语。

3、同桌互读，订正字音。

4、检查认读词语状况。（不出示图画）

5、嬉戏：手拉手——重新建立图文联系，用“——”把图画与文字联系起来。

6、检查生字认读状况。

师：你们这么快就连完了？生字全都相识吗？能通过我的考验吗？（出示生字：球、羽、网、跳、绳、板、划、踢、筋、铁、荡）

生：多种方式认读。

师：好厉害，都会读了，能介绍一下识字的窍门吗？

生：两个“习”就组成“羽”。

……

三、自主探究，练习书写。

1、同桌说说田格里的生字怎样写才能更美丽。

2、自主书写。

3、把自己认为写的美丽的字圈起来。

3、评价。

四、拓展延长，引导实践。

1、同学们今日快乐吗？课下与小伙伴们一起玩好玩的嬉戏吧。老师只有一个要求：把嬉戏的名称登记来。

2、在妈妈的帮助下制定一个熬炼支配。

其次课时

教学过程：

一、激发爱好，导入新课。

老师知道你们都喜爱上体育课，你最喜爱什么体育项目？（学生自由发言）

这节课我们就一起到体育世界里去看一看还有那些丰富多彩的运动项目。

板书课题：体育世界

二、图文结合，自主识字。

1、出示图，视察：图上的小挚友在干什么？

2、小组内把体育活动名称和图比照起来读词语。

3、出示词语：不看图你还相识这些词语吗？

多种方式读词语。

4、检查识字状况：出示要求认的字。

小组内沟通识字方法。

5、指名读，可以组词或练习说话。

三、视察字型，练习书写。

1、指名读要求写的字。

2、视察每个字在田字格里的位置。

3、说说哪个字最难写？

4、指导书写。

5、学生练习书写。

6、全班评议：你觉得谁写的好？哪个字写的好？

四、总结收获，课外延长。

1、谈收获。

2、今日我们又知道了这么多好玩的体育运动项目，把你喜爱的运动项目编成歌谣，下节课沟通。