人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第七单元 24 他们那时候多有趣啊.ppt

***********************习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教五四六年级上第七单元第24课他们那时候多有趣啊1CC温馨提示：点击进入讲评23456基础题7891011121314综合题创新题1.根据语段中的拼音写汉字，或给加点字词注音。玛琪脸上露出鄙yí()不屑()的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶()它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得zāo()，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视chá()员找了来。???夷xièzēngwù糟察返回2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.机器老师一次又一次地指出玛琪的错误，可她对这些地理测验题不屑一顾。B.托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。C.玛琪说那时候的学校生活真是太有趣了，托米随声附和地表示赞同。D.玛琪和托米正津津有味地读着一本书页已经发黄的书。C????????????????【点拨】“随声附和”的意思是：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。用在此处不恰当。返回3.找出下面语段中有语病的句子并写出修改意见。①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的发展。第③句，缺少主语，应该去掉“随着”或“使”。第④句，搭配不当，“提供”与“发展”不搭配，应将“发展”改为“舞台”或“空间”。返回4.下列标点符号使用正确的一项是()A.托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢？他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”B.玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校？”C.“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。D.她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说，“不管怎么说，他们得有一个老师吧！”C【点拨】A项中的问号应该改为句号。B项中的问号应该改为句号。D项中的感叹号应该改为问号。返回5.将下列句子的描写方法写入后面的括号内。(1)视察员把机器老师调好以后，拍拍玛琪的脑袋。()(2)玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。()动作描写心理描写【点拨】本题考查描写方法的辨别。要熟悉常见的描写方法，有的句子所用的描写方法不止一种，要仔细辨别。返回6.下面是漫画《手机时代我们的面孔》，它获得了第二十六届中国新闻奖二等奖，请你说说这幅作品的获奖理由。提示：写出漫画的构图要素及寓意；80字左右。示例：画面中，众多不同年龄、不同身份的人，都长着“手机二维码”的面孔，看着这些面孔让人感到滑稽又可笑。作者用幽默的手法表现了现代社会人们离不开手机，沟通方式渐渐机械化、数据化，缺乏人情味的现实。返回一、课内探究7.一本普通的书却被形容为“真正的书”，令女孩稀奇不已。请你说说除书本之外，文中的教育环境和“他们那时候”的教育环境还有什么不同。“他们那时候”的教育环境是真人教师授课，有专门的教学楼，大家都学习同样的课程，一起学习讨论，互相帮助。大家在一起和谐、开心、有趣地学习。文中的教育环境是机器老师授课，自己在家里上课，单独学习，人机对话，能因材施教，可根据个人情况调整进度，会没完没了地进行测试，讨厌、让人憎恶。【点拨】主要从“授课教师”“学习地点”“学习模式”“学习氛围”等方面比较了文中的教育环境与“他们那时候”的教育环境。返回8.本文第一自然段有何作用？请简要分析。交代了故事发生的时间、人物。设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣，引出下文。返回9.细读课文，结合玛琪和托米的动作、想法和对话，说说他们在文中分别有怎样的形象。玛琪：天真可爱，富有好奇心，知识面不如托米的广。托米：很有主见，知识面广，看待问题理性