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专项五中考题型
重难点24完形填空之记叙文
1.考试内容
完形填空考题要求考生在阅读过一篇不完整的文章后,能根据上下文意思,在所给的选项中选择最佳
答案。其考查点有:
1.1.能够掌握足够的词汇量,正确运用词类和词语的正确搭配。包括名词、代词、冠词、动词等词类和
短语等。
1.2.基础语法知识。包括句法、固定搭配、句型、词语加惯用法、时态、语态、主从复合句等。
1.3.还应具有一定的语言运用能力、阅读能力、理解能力、综合分析能力和逻辑判断能力。
①以语篇为载体,测试语言知识和语言能力。试题既考查学生对短文的整体理解能力,也考查学生运
用语法知识、词汇知识的能力以及对事物的逻辑推理、分析判断能力。
②以意义填空为主。试题在着重考查考生阅读理解能力的前提下,兼顾对语言知识、常识、逻辑推理
能力的考查。
③降低对单词本身词义的考查要求,注重考查对全文意义的理解。中考完形填空备选项中所涉及的词
汇基本上都是常见的初级词汇。
④考点分布符合考查目的。试题以名词、动词、形容词和副词等信息词汇为考查重点,淡化对介词、
连词、冠词等结构词的考查,以检测学生在具体情境中灵活运用所学知识的能力。
⑤有的采用主观试题形式。有些完形填空题全部舍弃了学生们平时接触较多的"四选一"形式,而改
之以"自由完形填空"形式,除了要求填入单词外,有的还设置了要求填入词组或短语的空格。
2.命题特点
2.1.选文特点:
①以叙述文体的小故事为主;
②篇幅一般在200~300词之间;
③难度略低于阅读理解中的短文;
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④所选短文语言地道、纯正,结构严谨,层次分明,逻辑性强。
2.2.设空特点
①首句通常不挖空,以便考生对短文前提和背景有个较清楚的了解,从而使考生尽快熟悉语境、推测
文章大意。
②短文设空平均密度为10—20个单词设一个空。
2.3.选项特点
①每个小题所给的四个选项一般都属于同一词性,语意范畴相同。长短相宜,避免了对答案的明显
暗示,彼此之间也不会出现相互包容的情况。偶尔有个别小题的四个选项的词性不同,但其语法功能大都
一样。
②单从语法角度,甚至从某一句的角度来看,干扰项都可以和空前或空后的文字形成某种搭配,从而
形成一定的干扰或起到迷惑作用。
③选项使用词汇没有重复,尽可能增加考查内容的覆盖面。
2.4.考查特点
近几年的完形填空题主要考查考生对上下文的理解,要求考生通过语境来作出选择。"语境能力型"
试题具有一定难度,因为所给的四个选项往往在语法方面都能成立,错误选项多半可以和空前、空后文字
形成某种搭配,极具干扰和迷惑作用。
2.5.难处暗示特点
完形填空的短文有时因为行文的需要,出现了对考生来说较难理解的背景,或者有时是命题者为了有
意识地控制完形填空的难度等原因,往往会在短文的适当之处安排暗示。但这种暗示多为后面暗示前面,
也就是说前面的某些空从当时的情况来看,或是线索不清,或是语境不明,无法填出,但只要继续往后看,
就会发现此空在文章后面的某个地方有暗示。
3.完形填空题解题技巧
3.1.解题步骤
3.1.1.通读全文,了解大意。
通读全文时,要跳过空格快速阅读,弄清文章的基本含义。可以先快速阅读全文,这样我们对文章的
整体结构和中心思想有个基本的了解。有利于进一步把握全文所讲内容、篇章结构及时态语态的变化,为
后面的答题创造条件。
3.1.2.重视首句的开篇启示作用。
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完形填空所采用的短文一般不给标题,但短文的首句通常可以点明短文的性质,如叙事、议论等,这
是我们探索短文全貌的"窗口"。可以以首句的时态、语态为立足点进行思考,判断文章的体裁,推测全
文的大意及主题。所以应该重视首句的启示作用。
3.1.3.抓住关键词,根据上下文解题。
解题时,要遵循忠于全文大意和主题这一原则,联系上下文展开逻辑推理分析,要迅速找出那些在短
文中起重要作用的关键词,了解所提问题的特定语境,语篇中的内在关系。
在解题过程中,应遵循"先易后难"的原则,遇到个别难题不易判断时,可先跳过去,先去解决那些
靠上下文能确定的、比较直接明确的问题。随着下文的展开和文章的深入,或许在前面难以判断的题,下
文就有暗示,甚至有明确的暗示。因此,在选择答案时,应特别注意联系前后句
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