人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第3单元 第三单元 语文园地 第一课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG五·四学制语文六年级上册课件第1课时语文园地学完了这单元的课文，同学们肯定掌握了一些阅读方法。梳理与交流学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读哪些文章。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。请小组互相交流、讨论，丰富阅读经验。请把你们准备的药品说明书拿出来，讨论以下问题：你的姐姐想知道这种药的成分和用法，她会怎么阅读这份说明书呢？你的妈妈想了解这种药的作用和注意事项，她会怎么阅读说明书呢？你想知道这种药的味道如何，你又会如何去阅读这份说明书呢？同一份说明书，为什么每个人看的内容和方法都不一样？当人们的阅读目的不同时，所关注的内容、所采用的阅读方法也会有所不同，这也是本单元学习的重点：有目的地阅读。词句段运用从下列活动中选择一个，根据目的查资料、筛序信息，并将需要的材料摘录下来。感兴趣的同学，可以在此基础上试着做一做。注意要有目的地查阅资料，并筛选资料，有序总结和归纳。给远方的朋友写信介绍家乡的名胜古迹图文结合介绍家乡的一种代表性动物或植物拍视频为家乡的某个特产做宣传以自己喜欢的方式介绍一种家乡美食的做法1.热爱自己的家乡，对自己的家乡有一定的了解。2.根据四个不同的活动，查询有关家乡具体内容的相关资料。3.有目的地筛选资料，并整合资料，理清资料的顺序。我们应该如何查阅资料呢？注意：1.非文字资料的搜集和整理。2.资料的呈现方式，如信件、宣传语等。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG