孟德尔豌豆杂交实验（二）课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

;倘若我与你结婚，生下的孩子既有你的聪慧又有我的美貌，岂不是很好？;问题2：一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？;一、发现问题;问题4：就每一对相对性状单独进行分析，结果比例如何？这可以得出什么结论？;问题5：从数学角度分析：F2四种性状

表现比例9:3:3:1与3:1有何关系？;二、提出假说（对自由组合现象的解释）;;

;;三、演绎推理;F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果;五、得到结论——自由组合定律;3.自由组合定律的适用范围：;1．（2024高一下·湖南长沙·学业考试）对某豌豆进行测交，测交后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb和aabb，则该植物体的基因型是（）A．AAbb B．aaBb C．Aabb D．AaBb2．（2024高一下·湖南娄底·学业考试）基因型为AABb的个体，经减数分裂产生配子的种类和比例为（）A．1种，100% B．2种，1：1C．3种，1：2：1 D．4种，1：1：1：1

;3．（2024高一下·湖南郴州·学业考试）基因型为AaBbDD的个体可产生配子种数为（）A．2 B．3 C．4 D．54．（2023高一·湖南衡阳·学业考试）黄色圆粒（YyRr）豌豆植株自交，后代产生_______种表型，_______种基因型（）A．4、8 B．3、9 C．4、9 D．9、4

;;梳理教材知识夯实基础;(3)对实验结果进行统计学分析

孟德尔运用了的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。

(4)运用法这一科学方法。

(5)创新地验证假说

孟德尔创新性地设计了实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。;2.孟德尔遗传规律的再发现

(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为，并提出了_____和_______的概念。

①表型：指生物个体表现出来的，如豌豆的高茎和矮茎。

②基因型：指与表型有关的，如DD、Dd、dd等。

③等位基因：指控制的基因，如D和d。

(2)孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。;辨析易错易混练前清障;;梳理教材知识夯实基础;辨析易错易混练前清障;直击真题;7．（2023高一·湖南·学业考试）下图为孟德尔两对相对性状的豌豆的测交实验，图中“？”代表的基因型是（）