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中学美术学科知识与教学能力-教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》点睛试卷1
单选题(共26题,共26分)
(1.)明代中期,书坛声势最大的一个流派是()。
A.三宋
B.(江南博哥)晚明四家
C.波臣派
D.吴门书派
正确答案:D
参考解析:明代中期,吴门书派是明代书坛声势最大的一个流派,代表人物是文徵明、祝允明、王宠等。故选D。
(2.)中学美术教学中,美术教学评价的目的是()。
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进
正确答案:D
参考解析:中学美术评价的目的是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展。
(3.)()的山水画风格可以用“烟笼雾锁,苍茫雄奇”来形容。
A.张大千
B.任伯年
C.傅抱石
D.范宽
正确答案:C
参考解析:傅抱石的山水画风格可以用“烟笼雾锁,苍茫雄奇”来形容。傅抱石,我国著名画家,“新山水画”代表画家。原名长生、瑞麟,号抱石斋主人。故选C。
(4.)普通高中美术课程的每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的()。
A.30%
B.40%
C.20%
D.10%
正确答案:C
参考解析:美术是一门注重体验和实践的学科,在普通高中的美术教学过程中,将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来,能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。所以,在每一模块的相关内容中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%。故选C。
(5.)现代艺术始于后印象派的()。
A.博纳尔
B.梵·高
C.高更
D.塞尚
正确答案:D
参考解析:塞尚是后印象派的重要画家,现代绘画之父。塞尚由毕沙罗介绍加入印象主义画派,并参加了第一届印象派画展。他不拘泥于印象派的光色分析,为捕捉转瞬即逝的自然现象而苦苦探索,确立了自己的艺术方法和风格。故选D。
(6.)下列选项中,不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是()。
A.了解石膏的性质,掌握操作方法
B.自由形体的造型设计制作
C.石膏造型的制作步骤
D.利用石膏塑造形体比例
正确答案:D
参考解析:石膏是一种比较多的用来制作模型的材料,因为其价格便宜,使用方便,操作简单。本课首先让学生了解石膏的性质,掌握操作方法,进行自由形体的造型设计制作,把造型能力的培养和工艺技术的掌握结合起来。本课特别强调在石膏调配、浇铸和雕削的步骤,这是完成作业的保证。所以D选项与课程内容无关。
(7.)瓷器中的“粉彩”出现于()。
A.嘉靖时期
B.万历时期
C.康熙时期
D.雍正时期
正确答案:C
参考解析:“粉彩”出现于康熙时期。粉彩瓷又叫软彩瓷,景德镇窑四大传统名瓷之一,汉族传统制瓷工艺中的珍品,是以粉彩为主要装饰手法的瓷器品种。故选C。
(8.)朱老师在电脑设计一课时,以一枝花为原型,引导学生自己去创作出不同色调、不同图形、不同纹样的设计,请问该老师的教学模式是()。
A.范例教学模式
B.小组合作模式
C.掌握学习模式
D.发现学习模式
正确答案:D
参考解析:朱老师是通过学生自己独立学习、思考去发现问题和解决问题,有利于激发学生的学习兴趣。这是属于发现学习模式。
(9.)在新课程标准中教学过程指的是()。
A.学生自主设计、创造的过程
B.教师创设教学情境的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
正确答案:C
参考解析:新课程标准中强调引导、促进学生自主学习,故选C。
(10.)造成篆刻艺术作品干变万化的核心因素是()。
A.巧拙变化
B.粗细变化
C.章法变化
D.穿插变化
正确答案:C
参考解析:篆刻的章法犹如绘画的构图,在形式美中占有十分重要的地位,也是造成篆刻艺术作品千变万化的核心因素。
(11.)写出成熟规整的楷书的是魏时的()。
A.钟繇
B.王羲之
C.王献之
D.张僧繇
正确答案:A
参考解析:当隶书在东汉大行其道的时候,一种有别于隶书的点画结构体“楷书”风格的字体逐渐产生,至魏时的钟繇写出了成熟规整的楷书。故选A。
(12.)对于普通高中美术课程的所有学习模块,学生应如何选择()
A.除去美术鉴赏,其他的可以自主选择
B.必须选择三个以上
C.学校分配
D.都可以自主选择
正确答案:D
参考解析:普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。故选D。
(13.)下列选项中,表现主义油画《呐喊》的作者是()。
A.康定斯基
B.蒙克
C.蒙德里安
D.达利
正确答案:B
参考解析:蒙克,挪威画家,现代表现主义绘画的先驱,《呐喊》是其代表作之一。故选B。
(14.)图1的作者顾闳中为()。
A.南唐画家
B.西蜀画家
C.宋画家
D.
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