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第20课社会主义国家的发展与变化
课程目标
通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化,认识其发展中的成就与问题。
核心素养
1概括第二次世界大战后苏联、东欧各国和中国的社会主义建设和改革的主要成就,认识社会主义改革的经验、教训,培育唯物史观的核心素养。
2.了解苏联解体和东欧剧变的历史事实,认识社会主义事业的艰巨性和长期性,坚定社会主义信念,培育历史解释的核心素养。
3掌握中华人民共和国社会主义制度的建立、全面建设社会主义、改革开放的伟大成就,认识中国特色社会主义的伟大意义,培育家国情怀的核心素养。
【知识梳理】
一、苏联的发展、改革与解体
(一)苏联的发展:二战后
1、成就:国民经济得到恢复和发展,相继爆炸了原子弹和氢弹,人民的教育和生活水平有了很大提高
2、问题:优先发展重工业的政策没有变化,农业、轻工业落后的局面没有改观
(二)苏联的改革
1、赫鲁晓夫改革(1953—1964):未突破斯大林模式
(1)背景:①斯大林模式的弊端日益暴露;②斯大林逝世为改革提供契机
(2)重点、突破口:农业
(3)主要内容:平反冤假错案,强调集体领导,改革干部制度;加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制;改革工业管理体制;等等
(4)评价:①改革注入某些市场经济成分,一定程度上冲击了斯大林模式;②推进了农业的发展,耕地面积和粮食产量有所增加;②没有突破计划经济体制,国民经济比例仍然严重失调
(5)秘密报告:
①概况:1956年赫鲁晓夫在苏共二十大上作了《关于个人迷信及其后果》的秘密报告
②影响:打破了对斯大林的个人崇拜,但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析,造成严重的后遗症
2、勃列日涅夫改革(1964—1982):未突破斯大林模式
(1)重点:工业(在工业领域推行“新经济体制”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益)
(2)局限:改革只是对传统体制的修修补补,效果有限
(3)停滞:勃列日涅夫执政后期,热衷于树立个人迷信,专断作风日趋严重;各项工作缺乏活力,社会矛盾丛生,发展缓慢
3、戈尔巴乔夫改革(1985—1991):根本性变革
(1)重点:经济领域,后转向政治领域
①经济领域:承认市场调节在社会主义经济中的作用。成效甚微;
②政治领域:取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制,在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“多元化”
(2)后果:造成思想混乱,民族分离主义随之兴起
(3)过程:①1990年,立陶宛率先独立。俄罗斯发表主权宣言,其他加盟共和国也纷纷效仿;②八一九事件:1991年8月19日,几位苏联领导人发动政变,试图阻止苏联分裂,失败;③苏联解体:1991年12月26日
苏联改革的启示:①改革一定要从本国国情和实际出发,遵循经济发展的客观规律;②必须以经济建设为中心,大力发展社会生产力,不断提高人民的物质和文化生活水平
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
1、东欧的社会主义建设
(1)二战胜利前后,东欧各国在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家;
(2)东欧各国着手恢复遭到战争破坏的经济,提高了人民生活水平和教育水平
2、东欧的社会主义改革
(1)背景:①东欧国家大多采取苏联模式,造成国民经济比例失调;②一些东欧国家希望摆脱苏联控制,走上独立发展的道路
(2)南斯拉夫:最早进行改革;建立社会主义自治制度
①社会主义自治制度:权力下放,调动地方、企业和群众的积极性
②评价:促进了经济发展;导致地方主义抬头,民族问题尖锐,为后来国家的分裂埋下了隐患
(3)东欧其他国家
①波兰:1956—1960年实施国民经济第一个五年计划,经济迅速发展;②匈牙利:1968—1973年间国民收入逐年递增,人民消费水平提高,人民群众比较满意;③民主德国:经济稳步增长,经济发展水平居东欧国家之首
(4)评价:①都没有突破苏联模式的束缚;②20世纪80年代,一些东欧国家经济陷入严重困境,政局剧烈动荡
3、东欧剧变(1989—1992年):社会性质发生根本变化(实质)
(1)原因:苏联鼓励东欧改革;西方“和平演变”战略
(2)表现:东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向,否定马克思主义指导,否定社会主义制度,抛弃共产党领导地位,实行政治多元化
(3)概况:①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳;②罗马尼亚发生了流血冲突;
③民主德国并入了联邦德国(德国统一:1990年);④捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家;
⑤南斯拉夫经过激烈内战,最终解体
东欧剧变、苏联解体原因:①根本原因:斯大林模式(高度集中的计划经济体制)的弊端;②直接原因:戈尔巴乔夫改革;③外部原因:西方国家“和平演变”战略
三、中国社会主义的发展
(一)改革开放前(1949—1978)
1、社会主义革命
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