2024年秋一年级上册3口耳目手足 教案(表格式).docVIP

2025年

概况

教材版本及章节：统编版一年级上册第一单元第三课

课型：新授课

内容：《口耳目手足》

年级：一年级

教材分析

这节课是看图识字,引导学生认识身体部位。这是一幅含有生字的图,展示了学生熟悉的生活场景,对应的5个生字都是学生熟悉的身体部位名称。

教学目标

通过看图对照、联系生活等方法,认识“口、耳”等7个生字。

认识人体有关的部位,了解相关的动作规范。

正确、流利地朗读课文。

会写“口、目”

教学重点

能够通过图文对照的方式，识记生字。

教学难点

认识新笔画“横折”，会写“口、目”2个生字。

教学环节

教学内容

方法策略

设计意图

时间

备注

知

识

储

备，

推

陈

出

新

一、导入

同学们，先请大家和老师一起边唱《小手拍拍》边做动作。

教师过渡：通过刚才的歌曲，你认识了身体的哪些部位？

预设：眼睛、鼻子、嘴巴。

揭示课题：今天我们来认识一些身体部位，它们都能做些什么呢？让我们一起去看看吧！

板书并齐读课题。（板书：3口耳目）

以优美的音乐导入新课，吸引学生兴趣，又使学生认识了简单的身体部位，为后面的学习做好铺垫。

4′

探

探

索

研

究

，

知

识

建

构

二、讲授新知

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一、图文结合，激趣新知

1.同学们，在前面的几节语文课上，我们了解到，我们的祖先最早是用图画来表示文字的，像今天学习的“口、耳、目、手、足”。我们的祖先又是怎样来写的呢？让我们一