人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第一单元 3 诗词三首.ppt

*************************【点拨】结合全诗分析，作者笔下的鹭鸶洁白美丽，与溪水、碧山、晚风等意象组成一幅生机勃勃的画面，从中可看出作者对鹭鸶的喜爱之情。而这位同学把作者的情感理解成“伤春之情”，显然是不正确的，需要修改。句中的“梨花”既可理解为春天开放的梨花，也可根据“惊飞远映碧山去”理解为鹭鸶飞起后像飘落的梨花，以“碧山”映衬出飘然远去的鹭鸶，形成色彩上的对比，构成了一幅清新唯美的画面。因此，该同学对“梨花”的理解不全面，需要补充。返回(二)阅读下面的宋诗，完成下面小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。15.下列说法有误的一项是()A.开篇交代了环境和时令，以“处处蛙”的喧闹来反衬雨夜的寂静。B.第一、二句以工整的对仗描绘了江南春雨绵绵、蛙鸣声声的早春景象。C.第三句用“有约”点明诗人“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。D.全诗通过对环境和人物的描写，表现了诗人雨夜等候客人的情景。B【点拨】本题考查对诗歌内容的理解和分析。B.“春雨”“早春景象”表述有误，黄梅时节指夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨时节；故选B。返回★16.这首诗的诗眼是“_______”，请简要分析理由。闲这首诗表达的是诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。“闲敲棋子”的动作细致入微地烘托出人物的心理，而“闲”字隐含着诗人失望焦躁的情绪。返回(三)阅读下面两首小诗，完成小题。17.下列对这两首诗歌的理解和分析正确的一项是()A.“两小童”“坐船中”写出了两个小孩子躺在船上的疲倦之态。B.“张伞”“使风”点明了小孩子张开伞原来是为了使小船前进。BC.“不多黄”写出了收成不好，“早着霜”写出了风景秀丽美好。D.“已分”“更堪”写出农民希望时间可以慢一点儿流逝。【点拨】本题考查诗歌理解。A.“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”的意思是“一艘渔船上有两个小孩子，他们收起了撑船用的竹竿，停下了船桨，坐在船中”，两个小孩子不是躺在船上，没有表现其疲倦之态，故错误；C.“稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜”的意思是“一望如云的稻田因为不下雨而黄色稀疏，荞麦花未结实便早早地经受了风霜的袭击”，故“‘早着霜’写出了风景秀丽美好”理解错误；D.“已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长”的意思是“早已料定忍饥挨饿度过年底，更糟糕的是偏偏又遇着闰年，令艰难的日子更加漫长”，所以“写出农民希望时间可以慢一点儿流逝”理解错误；故选B。返回18.分析【乙】诗所表达的情感。【乙】诗前两句叙述了天气恶劣，庄稼收成不好的事实，后两句写了农民只能忍饥挨饿，且又偏偏遇上闰年，加深了处境的艰难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。【点拨】【乙】诗写的是农民因久旱不雨、寒霜早降，以至于水稻收成锐减，荞麦未能扬花。他们早已料定要忍饥挨饿度过年底，更糟糕的是偏偏又遇着闰年，令艰难的日子更加漫长。诗人用他的诗给予了广大劳动人民深切的同情。返回三、核心素养专练19.[2023淄博第五中学期中]学科素养语言建构班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)请为本次活动设计一段开场白。示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名篇佳作浩如烟海。今天，就让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！【点拨】设计的开场白，首先，要有称呼；其次，内容要合理，不能偏离主题；最后，语言要流畅优美，富有鼓动性。(2)风、花、雪、月是古诗中永恒的话题，请你各写一联吟风和咏月的诗句。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。海上生明月，天涯共此时。【点拨】合乎对联的要求，内容与主题相合即可。(3)语文老师用一副对联为本次活动做总结。不过老师只说出了上联，请你写出下联。上联：徜徉文海赏心悦目下联：__________________________漫步诗苑含英咀华返回***************习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教五四六年级上第一单元第3课诗词三首1BADA基础题温馨提示：点击进入讲评23456D78D910AD111213B14151617综合题B18191.下列句子中加点字的读音无误的