第4课 直面挫折 积极应对（教学设计）高一思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版基础模块） .pdf

课程

心理健康与职业生涯授课教师：

名称

授课日期、

节次

授课班级

课题第4课直面挫折积极对

知识目标通过学习，学生能学会对挫折，在挫折中成长。

教学

情感目标通过学习，学生能说明生命的意义和作用。

目标

行为目标通过学习，学生能运用所学分享已经掌握的对挫折的方法。

教学环境

授课类型讲授课信息化教学平台、

重点:学生能说明生命的意义和作用。

教学分析与

准备

难点：学生能运用所学分享已经掌握的对挫折的方法。

策略：结合课本，按课标要求，设计问题，利用PPT进行核心知识讲解

教材：思想政治（基础模块）心理健康与职业生涯（中职统编教材）高等教育出版社

学情：学生在学习了中国特色社会主义模块后，对中国特色社会主义进入新时代有了一定的认识。对党

教材及学情

分析的二十大召开后，中国未来的发展、中国式现代化的建设以有了认识基础。基于中国特色社会主义模块

学习后，进行本课的学习。

授课环节知识点、资源教师活动学生活动设计意图

布置学生做学生用书第4学生通过做学生用书填空

课前课本、学生用书学生做学生用书

课的填空题进行课前预习题，预习本课学习内容。

授课环节知识点、资源教师活动学生活动设计意图

课本（阅读与思考）、新1、老师布置学生阅读课

1、学生阅读后，回答教师

京报《“董宇辉“单飞”本“阅读与思考部分的引导学生通过新闻案例中

提问。

首秀，一夜吸金1.5亿》内容，并对学生进行提问。的人物遇到挫折的真实事

2、学生阅读文章，根据老

三联生活《打工人帮董宇件，思考挫折对自己的含

2、教师引用新京报和三

师引导适当分析，并回答

课中辉“干翻CEO”,时代变了联生活周刊文章片段，引义。

老师提问。

（1学时）吗？》导学生思考并进行提问。

40分钟1教师引导学生齐读及在

1、学生齐读，并在课本上

课本上划出相的知识学生通过知识点1,结合平

划好知识点。

课本30页，PPT知识点1点。