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分数与小数教学中的直观教学反思与实践论文
摘要：本文以分数与小数的教学为研究对象，通过反思与实践直观教学策略，探讨了如何在课堂中有效提高学生对分数与小数的理解和应用能力。文章从两个维度展开论述，一是分数与小数教学中直观教学的重要性，二是直观教学策略的具体实践与反思。旨在为小学数学教师提供实用的教学方法和策略。
关键词：分数；小数；直观教学；教学反思；教学实践
一、引言
（一）分数与小数教学中直观教学的重要性
1.帮助学生建立直观概念
在分数与小数的教学过程中，直观教学能够将抽象的数学概念具体化，使学生更容易理解和掌握。通过使用直观教学手段，如实物、模型、图形等，教师可以帮助学生建立起分数与小
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