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大雁归来;征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——王维《使至塞上》;?课程导入;?学习目标;?走近作者;?写作背景;?题目解读;?文体知识;?知识链接;?预习检查;?预习检查;朗读课文,独立思考:
1.梳理文章结构,用自己的话概括文章内容。
2.作者笔下的大雁有哪些特点?
3.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?
;
;作者笔下大雁的特点;作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?;?品析课文;?品析课文;?品析课文;第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。;?品析课文;?品析课文;?品析课文;?品析课文;?品析课文;?品析课文;?品析课文;?合作探究;?合作探究;?合作探究;?合作探究;?合作探究;本文主要运用拟人化的手法,介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动,表达了作者对大雁的喜爱之情,呼吁人们尊重生命,保护自然,与大自然中的生命和谐相处。;报春使者;?课堂小测;?课堂小测;?课堂小测;?课堂小测;拓展练习:搜集我国境内骤减的动物种类及其资料,分析减少原因,写成报告,呼吁人们珍爱动物,保护环境。;下节课见
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