破局与重构：小学语文自主学习课堂教学模式的创新构建.docx

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2025-03-10 发布于上海
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破局与重构：小学语文自主学习课堂教学模式的创新构建

一、引言

1.1研究背景与意义

随着时代的发展和教育改革的不断深入，传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐暴露出其局限性，难以满足现代社会对人才培养的需求。在此背景下，构建自主学习课堂教学模式成为教育领域的重要课题。

语文作为小学教育中的基础学科，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。小学语文教学不仅要传授知识，更要注重培养学生的自主学习能力，为其终身学习奠定基础。在传统的小学语文课堂中，往往存在教学方式单一、学生被动接受知识等问题。教师通常占据主导地位，按照既定的教学计划进行讲解，学生缺乏主动思考和探索的机会，学习积极性和