探寻古典诗韵：高中古典诗歌审美化教学的深度剖析与实践.docx

下载文档

0
0
约3.25万字
约 28页
2025-03-09 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

探寻古典诗韵：高中古典诗歌审美化教学的深度剖析与实践.docx

1、本文档共28页，其中可免费阅读9页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

一、引言

1.1研究背景与缘起

古典诗歌作为中华民族传统文化的瑰宝，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。它以凝练的语言、丰富的意象、深邃的意境和真挚的情感，承载着古人的智慧、情感与审美追求，是培养学生语文素养、审美能力和文化传承意识的重要载体。教育部颁布的《普通高中语文课程标准》明确指出，要通过古代诗文的阅读，让学生“体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养”，古典诗歌作为古代诗文的重要组成部分，其教学对于落实这一目标至关重要。

然而，当前高中古典诗歌教学的现状却不容乐观。传统的教学模式往往过于注重知识的传授和应试技巧的训练，将诗歌拆解为字词解释、诗句翻译