2025年春季六下家长会（小升初）.doc

同心同力同向行，共勉共进共担当

——2025年六年级下学期家长会发言稿（小升初）

各位家长朋友：

大家好！非常感谢你们能够在百忙之中抽出时间来参加家长会，和老师一起探讨孩子的教育问题。感谢你们平时在工作上，对我的理解和支持。

召开这次家长会的目的:更好地加强学校老师与家长的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，让孩子顺利迈进中学。

?今天的家长会，我将从回顾六年的成长、谈谈现在的我们、共看小升初规划、家校共育的建议四个方面与家长朋友们进行交流。

一、以爱相约共话成长——细数六年的成长足迹

??时间过得飞快，六年级下学期转眼就过去2个月了，正如朱自清先生的《匆匆》中所说“在逃去如飞的日子里，只有匆匆罢了”，从孩子们踏入小学大门的那一天算起，两千多个日子已经匆匆而过，这些日子滴在时间的长河里，无声无息。在此，我的内心感慨万千，曾经的一幕幕还回放在我的脑海中，犹如电影般的播放。在与孩子和家长们一起走过的六年里，有太多的记忆，太多的感动。（这一页需要提前制作孩子们从一年级到六年级的视频活照片，可以是以往自己保存的，也可以让家长们提供，回忆这一部分会让家长很感动。）

???六年里，我们一起参加了许多校内校外的活动，丰富了小学生活，孩子们从中也得到了锻炼。（此页要提前制作视频或收集照片）在此，还要感谢家长们总是热心地为班级服务，感谢xxx爸爸在班级许多活动中，当摄影师为孩子们拍照留念；感谢xxx妈妈、xxx妈妈在六一活动时为孩子们排练节目、化妆；感谢许多家长在每次活动后及时做视频、发照片，记录孩子们的成长，还有很多的家长在活动中协助老师看班，给孩子们送水、送奶，提供必要的工具……每个孩子在活动中的自信，都是家长给的；每个孩子在活动中的表现，都渗透了家长的辛勤付出。

六年来我们一起勇往直前、互帮互助，组成了和谐、上进的班集体，获得了很多荣誉，这些奖状是对孩子们能力的嘉奖，也是对他们付出的肯定。（此页要提前制作视频或收集照片，如没有可删除此页）

?六年的岁月悄然滑过，此时，我的内心无比感恩，感恩与孩子和家长们的这次遇见，感恩你们一路的陪伴和随行，感恩你们真心的支持与帮助，感恩你们真诚的理解和肯定。这一路让我和班里所有的孩子收获满满，共同成长。

?此刻，我代表所有任课老师和x个孩子们再次对大家表示衷心的感谢。（这两段PPT上呈现）?

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二、家校同心共赴美好——谈谈此时的孩子现状

在最后的两个多月内，希望我们能够继续努力，争取让孩子在小学毕业考试时取得优异成绩，为小学生活画个完美的句号。下面具体谈谈班级近期的一些具体情况。

有了老师们扎实的教学、家长的密切配合、孩子们的自觉努力，大家在不知不觉中有了许多可喜的变化：语言更加文明，举止更加有礼，待人更加友好；与人为善，团结友爱，互帮互助；有矛盾，和平解决，心胸开阔，不斤斤计较；有担当了，坦率认错，尽力弥补，不畏惧过错；预习更充分，笔记更有条理了；专注听课的时间更长了；书写更漂亮了；更注重良好的习惯养成……（这段PPT上呈现，可结合班级具体事例简单扩展）

接下来，我要表扬本学期来优秀和进步的同学们（课件需提前打上学生名单）

同时，班级中仍存在一些不足，以下是目前仍需努力的方面。

1.不认真：有少部分同学书写不认真，本子不整洁，做题不肯动脑经，一遇到问题就左抄右问，不求甚解，以做完为目标。

2.不自觉：有少部分同学学习自觉性较差，容易分心，也容易受干扰。学习任务老师不督促，不检查就不落实。

3.不整理：有几个同学自理能力较差，书包和抽屉凌乱，经常找不到作业、卷子、笔……

4.有偏科：有一部分同学偏科现象较为严重，学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

这些问题的出现，跟该阶段孩子的心理和行为特点有很大关系。

1、自主意识增强，排斥老师、家长的管理

孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱。同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与和知道。

??2.自我为是，敌对情绪强烈

?在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气；在学校，面对师长的批评，他们最直接的反应是“我又怎么了？”马上找理由为自己辩护，而不会去思考自己究竟是在哪里做错了。

敌对情绪主要表现在：受到家长批评后，他就通过拒绝接受父母的任何安排来表现；受到老师批评后，他就通过不听课，直接抵触师长等方式来表达他的不满。

?3.易冲动

?处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当受