2025年中小学校“中央八项规定精神学习年”工作计划 （2025年3月—2026年2月）.docxVIP

2025年中小学校“中央八项规定精神学习年”工作计划（2025年3月—2026年2月）

一、指导思想

以中央八项规定精神为核心，深入贯彻落实党的二十大及中央纪委四次全会精神，聚焦作风建设常态化长效化，强化纪律意识和责任担当，结合中小学工作实际，通过系统学习、自查整改、制度完善，推动形成廉洁自律、勤俭务实的校园文化，为教育高质量发展提供坚实作风保障。

二、工作目标

1.深化思想认识：全校教职工全面理解中央八项规定的内涵，增强纪律意识和行动自觉。

2.完善制度机制：优化学校管理制度，重点规范办公、会议、财务、接待等流程。

3.整治突出问题：严查形式主义、官僚主义及享乐奢靡问题，杜绝公款浪费、违规收礼等行为。

4.营造清廉氛围：通过家校联动，推动党风、校风、师风、学风全面提升。

三、组织领导

1.成立专项领导小组

由党支部书记、校长任组长，分管副校长、纪检委员任副组长，各部门负责人为成员，统筹推进学习年活动。

职责：制定方案、监督落实、评估成效。

2.建立联络机制

各年级组、学科组设立联络员，定期汇报学习进展和问题整改情况。

四、具体措施与实施步骤

（一）学习宣传阶段（2025年3月—4月）

1.专题学习与警示教育

集中学习：每月组织一次教职工大会，学习《中央八项规定实施细则》、典型案例通报（如网页4中青海省6起违纪案例），强化纪律红线意识。

分层培训：领导班子重点学习“关键少数”责任要求；党员教师结合民主生活会开展批评与自我批评；普通教职工通过师德师风专题培训深化认识。

2.宣传动员

利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，发布八项规定学习专栏，推送政策解读、警示案例。

开展“廉洁从教”主题班会、手抄报比赛，引导学生参与监督，营造家校共育氛围。

（二）自查自纠阶段（2025年5月—8月）

1.问题查摆

对照八项规定要求，重点排查以下问题：

形式主义：会议过多、文件冗长、调研走过场等；

享乐奢靡：违规收受家长礼品礼金、公款聚餐、铺张浪费等；

特权行为：违规使用公车、超标准配备办公用房等。

2.整改落实

建立问题台账，明确整改责任人和时限，如：

精简会议活动，合并同类会议，推行线上办公；

规范财务审批流程，严控办公经费，推行“无纸化”节约措施。

（三）制度完善阶段（2025年9月—11月）

1.修订管理制度

制定《学校落实中央八项规定实施细则》，明确公务接待、差旅报销、资产管理等标准；

完善考勤、值班、责任追究等制度，强化刚性约束。

2.强化监督机制

设立匿名举报箱和线上监督平台，畅通家长、学生反馈渠道；

定期开展专项督查，重点检查节假日期间违规收礼、公款消费等问题。

（四）总结提升阶段（2025年12月—2026年2月）

1.成果验收

通过问卷调查、师生座谈评估学习成效，形成总结报告；

对表现突出的个人和集体进行表彰，树立典型。

2.长效化建设

将八项规定要求纳入教师年度考核和评优评先体系；

每学期开展“回头看”，确保问题不反弹。

五、保障机制

1.强化责任落实：领导班子带头签订《廉洁自律承诺书》，压实“一岗双责”。

2.家校协同监督：定期召开家长会通报落实情况，邀请家长代表参与监督。

3.动态评估调整：根据阶段成效优化工作方案，确保措施贴合实际。

通过全年系统性推进，力争实现作风建设的“四个转变”：从被动学习到主动践行、从短期整改到长效管理、从个体约束到全员参与、从校内规范到社会辐射，为落实立德树人根本任务筑牢纪律屏障。