语文课件九级上人教版蝈与蛐.pdfVIP

直到1816年11月间，济慈才决心放弃医学，

从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体

感都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压

倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接

受力”的思想。他曾说，他可以深入到一只麻雀

的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。济慈

是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他

的诗对后世的影响很大，时代诗人、唯

美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。可

惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时

年才25岁。

济慈墓志铭：

“这里安息着一个把名字

写在水上的人。”

朗读

整体把握诗歌

的基调，注意处

理朗读语调，注

意音步和轻重音

的正确掌握。

那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉

醉于盛夏的豪华，它从未感到

自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，

便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

大地的诗歌从来不会：当

所有的鸟儿因骄阳而昏晕，

隐藏在阴凉的林中，就有一种声音

在新割的草地周围的树篱上飘荡，

大地的诗歌呀，从来没有停息：

在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成

一片宁静。从炉边就弹起了

蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，

昏昏欲睡中，人们感到那声音

仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

1、有感情地朗读诗文，找

出主旨句来。

大地的诗歌从来不会：

大地的诗歌呀，从来没有停息：

划分层次并概括层意：

第一层：用动静相称的手法描写盛夏时

蝈蝈的乐音。

第二层：用动静相称的手法描写冬日蛐蛐

的歌儿，并将前一节的画面叠加起来，交

织成大地的诗歌。

重点研读

1、这首诗在构思上有什么特点？

2、理解虫鸣的象征意义。

3、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈

蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的

蛐蛐是怎样联系起来的。

1、这首诗在构思上

有什么特点？

（提示：开头一句与“大地

的诗歌呀，从来没有停息

“相对应分为两部分；动静

相衬，意境优美。）

盛夏——蝈蝈的乐音

大地的诗歌充满生机

严冬——蛐蛐的歌儿

2、理解的象征意义。

诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了

的创作思想，即诗应该给人以安慰，

并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满

，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就

是大地的诗歌从来不会，鼓舞人们乐

观地对待生活。

3、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈

蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐

蛐是怎样联系起来的？

这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的

歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起

伏不停，点明：从来不会，

从来没有停息的大地的诗歌。

主旨

这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”

和“冬日蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大

地的诗歌从来不会”，歌颂大自然美

好如诗，歌声不断，充满生机。

浪漫主义的基本特征是理想主

义，就是按照作家认为生活应

当有的样式来反映生活，因而

总是理想地描写对象或者描写

理想化的对象。

由于要反映“人类所应当有的”生

活，浪漫义义作家的就特

别强烈，爱憎异常分明；为了表达

感情，浪漫主义作家经常借

助于热烈的幻想和大胆的夸张，用

奇特的想象和瑰丽的语言描绘色彩

斑斓的理想世界。

屈原的《离骚》，李白的

诗歌，吴承恩的《西游

记》，郭沫若的《》，

就是我国这类浪漫主义的代

表作。

现实主义的基本特征，就是

按照实际生活所固有的样式

来再现生活；通过典型形象

的塑造，揭示社会