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物理课程中科学态度的形成与研究论文
摘要：本文旨在探讨物理课程中科学态度的形成及其影响因素，通过分析当前教育背景和教学实践，提出相应的教学策略，以促进学生在物理学习中形成科学态度。文章首先分析了物理课程中科学态度形成的背景，包括教育政策导向和学科特点两个方面。
关键词：物理课程，科学态度，教育政策，学科特点
一、背景分析
（一）教育政策导向
1.教育改革政策的推动：近年来，我国教育改革不断深入，素质教育成为教育发展的核心目标。科学态度作为素质教育的重要组成部分，受到教育部门的重视。新课程改革强调培养学生的科学素养，物理课程作为自然科学的基础学科，承担着培养学生科学态度的重要任务。
2.教育
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