人教版一年级数学上册第五单元+8、7、6加几（课件）.pptx

新人教版（2024）一年级上册第五单元20以内进位加法、、加几

复习导入1.口算9+5=9+3=9+6=2.苹果遮住的数是几？8+=107+=106+=10149+9=121518234

新知探究运动会中，关于跑步部分的图，你能说说图里数学信息和提出数学问题吗？

新知探究数学信息：要解决的问题：一共有多少个学生在跑步？我们可以这样列式：8+5=有5个学生在后面追赶。有8个学生在前面跑，

刚才同学们列的算式“8+5=？”应该怎么算呢？新知探究我们可以用小棒来摆一摆后再计算。从5根中拿出两根给8根，8根和两根合在一起就是10根，10个1捆在一起就是一个10。5根里拿走了两根，还剩3根，10＋3＝13，所8＋5＝138+5=13（个）2310

新知探究还可以用圆片摆一摆的方法来计算。为什么把5分成2和3，而不是分成1和4？8+5=13（个）2310把5分成2和3是为了让2和8能凑成10。同学们勤于思考，真棒！见8想282

新知探究刚才同学们真善于思考，再想一想，还有其他算法吗？8+5=133510也可以把8分成3和5，把分出来的5与加数5凑成10，再算10+3=13。

我们来看这两种计算方法，他们有什么相同点？又有什么不同点？新知探究8+5=1323108+5=133510都是凑十法，不同的是一个把8凑成10分5，一个把5凑成10分8。

知识关联同学们刚才用了两种凑十的算法，真会思考！你还能根据前面我们学过的算式推算出今天的算式吗？8＋5=因此，把8＋5看10＋5，10＋5=15，因为多看了2，根据15－2=13，我们之前学过十加几等于十几，比较简单。10＋5=1515－2=1313推算出8＋5=13。所以要减去2，

知识关联都会根据前面学过的知识来计算，同学们真棒！还能用其他方法计算“8+5=”这个算式吗？我会计算9＋5＝14，8比9小1，8＋5的得数就应该比9＋5的得数小1，14－1＝13，8＋5=9＋5=1414－1=1313所以8＋5＝13。

知识巩固现在大家已经学会计算8加几了吧？现在计算下面两道算式巩固一下。8＋4=8＋6=221012241012

知识应用课本第91页圈一圈，算一算。7＋4=6＋5=3111107凑十需要3，见7想36凑十需要4，见6想441见6想41011

知识应用7+3+3=6+4+2=8+2+2=7+6=6+6=8+4=101310121012331013421012122210课本第91页

知识再探究刚才大家都学会了8、7、6加几的计算方法，你能用自己的方法计算一下8+9吗？8＋9＝108＋9＝1027177117

知识再探究分大凑小分小凑小想8加几等于10，再拆分。想9加几等于10，再拆分。仔细观察这两种算法，看看有什么相同和不同？第二种算法可以把算式怎么转换？用9凑10，可以转换为9加几的算式来算。计算：8＋9＝17想：9＋8＝17交换加数的位置交换加数的位置，和不变。

知识应用课本第92页7+6=6+7=3310134310139+6=1510156+9=1545108+7=1525107+8=351015