高中沪教版信息技术数据管理技术 教学设计.pdfVIP

数据管理技术教学设计

1教学目标

①了解数据、数据管理的概念，了解数据管理技术的产生和发展过程。

②掌握数据库、数据库管理系统的概念，了解相互关系并加以区分。

③建立简单数据库及查询的方法，并能够进行简单的数据分析。

2内容分析

本节通过实例帮助学生理解数据和数据管理的含义，然后介绍了数据管理技术的发展历史，

数据库和数据库管理系统的概念，最后通过主题研究活动，让学生亲身体验数据管理

3重点难点

教学重点：能够根据实际问题，利用简单数据库技术有效管理信息。

教学难点：能够根据实际问题的研究需求，对所获取的信息进行合理的分类，并确定表字段,

建立相关查询，对数据进行有效的管理。

硬件环境：多媒体网络教室，互联网环境

软件环境：电子学习档案袋，教学资源ppt演示文稿。

4教学过程

活动1【导入】数据库管理技术

材料：(这两个材料是关于数据库管理技术应用的目的，说明对信息进行科学有效的管理

目的是方便用户对信息的获取和分析以指导我们的行动，明确有效数据管理便于我们分析数

据。)

(1)大型超市中经理可以随时了解上万种商品的销售情况、库存情况，以便制定合理的进货

决策；在商品调价期间，能够保证每银台中的收款机收取同种商品货款时价格一致；某种新

商品进入超市，能够让所有收款机按价收款。

(2)现在大型的医院为每位初次求诊的病人建立电子病例，当病人第n次求诊时，凭借挂号

条中的号码可以调出病例，参考以前的病症和治疗信息从而使医生更有针对性地开展治疗，

并且医生可以通过对以往病例进行分析可以开展某种药物的临床研究和某种治疗方法的研

究。

问题:请同学从信息技术应用的角度谈谈这两个实例除了体现数据库管理技术的应用还说明

了什么问题？

(大型超市商品管理的秩序化，大型医院电子病例的应用等等，这是因为在这些领域中，都

在广泛地使用数据库参与数据管理，并且数据管理的目的是获取信息分析信息，以指导们

的行动。）

教师播放材料后找同学回答。

教师引导学生自主阅读教材。要求学生在阅读教材的过程中回答电子档案袋讨论区中的题

目。教师组织学生自学并回答参与讨论。

问题：

1什么是数据？列举生活中的数据。

1你怎样理解数据管理？

1数据管理技术的发展阶段？

1你是怎样理解数据库的，请举出生活中数据库的例子。

1数据库管理系统的功能，举例数据库管理系统

教师带领学生浏览讨论区中的问题，并详细讲解基础知识。数（据相关概念、数据管理、数

据管理技术的发展阶段、数据库的概念、数据库管理系统的相关知识）

提炼基础知识后，教师针对相关知识提出几道竞赛

活动2【导入】数据库管理技术

选择题让学生抢答：（活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性）

教师展示题目：

题目1：下面列出的数据管理技术发展的三个阶段中，哪个些（）阶段没有专门的软件对数据

进行管理？I.人工管理阶段n.文件系统阶段ni.数据库阶段

A.只有I；B.只有n；C.I和II；D.II和III

题目2：下面列出的条目中，哪些是数据库技术的主要特点？I.数据的结构化II.数据

的冗余度小ni.较高的数据独立性w.程序的标准化

A.I、II和III；B.I和II；C.I、II和IV

D.都是

题目3：MSSQLServerM?

A.数据库B.数据库系统C.数据处理系统D.数据库管理系统

题目4：在下面所列出的条目中，哪些是数据库管理系统的基本功能？I.数据库定义II.

数据库的建立和维护III.数据库存取IV.数据库和网络中其他软件系统的通信

A.I和nB.I、II和IIIC.II和III

D渚B是

题目5：数据库管理系统是（）。

A、一种软件B、一台保存大量数据的计算机

C、