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广西财经学院成人高等教育论文参考选题

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广西财经学院成人高等教育论文参考选题

摘要：随着我国经济的快速发展，成人高等教育在提升国民素质和促进社会进步方面发挥着越来越重要的作用。广西财经学院作为一所具有鲜明财经特色的高等院校，其成人高等教育在培养应用型人才方面取得了显著成果。本文以广西财经学院为例，探讨成人高等教育的现状、问题及对策，旨在为我国成人高等教育的发展提供有益的借鉴。

近年来，我国成人高等教育在数量上取得了巨大的发展，但质量上仍存在诸多问题。本文以广西财经学院成人高等教育为研究对象，分析其发展现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策建议。本文的研究具有重要的理论意义和实践价值。

一、广西财经学院成人高等教育发展现状

1.1成人高等教育的发展历程

(1)成人高等教育起源于20世纪初期，随着我国教育事业的不断发展，成人高等教育逐渐成为我国教育体系的重要组成部分。在20世纪50年代，我国成人高等教育开始进入快速发展阶段。据教育部统计数据显示，1950年至1965年间，全国成人高等教育在校生人数从1.5万人增长至近30万人。这一时期，成人高等教育主要集中在农村地区，以扫盲教育和初等教育为主，为我国农村地区培养了大量的基层人才。

(2)20世纪70年代末，我国成人高等教育进入了新的发展阶段。随着改革开放的深入推进，成人高等教育开始向城市和沿海地区拓展，教育层次和类型也日益丰富。据教育部统计，1978年至1990年间，全国成人高等教育在校生人数从约100万人增长至近1000万人。这一时期，成人高等教育形成了以自学考试、函授教育、夜大学等为主要形式的多样化教育体系，满足了不同人群的学习需求。

(3)进入21世纪，我国成人高等教育进入了全面发展的新阶段。随着我国经济社会的发展和科技进步，成人高等教育在人才培养、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。据教育部统计，2000年至2010年间，全国成人高等教育在校生人数从约1300万人增长至近3000万人。这一时期，成人高等教育在课程设置、教学方法、教育管理等方面进行了全面改革，提高了教育质量，为我国经济社会发展培养了大量的高素质应用型人才。以广西财经学院为例，其成人高等教育在校生人数从2000年的不足万人增长至2010年的近3万人，开设了涵盖经济学、管理学、法学等多个学科的专业，为社会输送了大量专业人才。

1.2成人高等教育的办学规模与结构

(1)成人高等教育的办学规模持续扩大，全国范围内，各类成人高等教育机构数量逐年增加。据教育部数据显示，截至2020年，全国共有成人高等教育机构近千所，其中普通高等学校举办的成人教育学院、独立设置的成人高校以及民办成人高校等类型齐全。在校生规模方面，成人高等教育在校生人数超过千万，其中函授教育、夜大学等传统形式与网络教育、远程教育等新型教育形式并存。

(2)成人高等教育的专业结构不断优化，专业设置更加贴近社会需求。当前，成人高等教育专业覆盖了经济学、管理学、法学、教育学、文学、艺术学、工学等多个学科门类，其中经济学和管理学专业尤为突出。同时，随着产业结构的调整和升级，新兴专业如大数据、人工智能、物联网等也逐渐成为成人高等教育的热门专业。

(3)成人高等教育的办学形式多样化，满足了不同人群的学习需求。目前，成人高等教育办学形式包括函授、夜大学、业余教育、远程教育等，其中函授教育仍是主要形式。此外，随着互联网技术的发展，网络教育、远程教育等新型教育形式逐渐兴起，为在职人员提供了更加灵活、便捷的学习方式。据统计，网络教育在校生人数已占成人高等教育在校生总数的20%以上。

1.3成人高等教育的师资队伍与教学资源

(1)成人高等教育的师资队伍在数量和质量上均有显著提升。随着成人高等教育的快速发展，许多高校开始重视成人教育师资队伍建设，通过引进和培养相结合的方式，不断提升师资队伍的整体水平。目前，成人高等教育师资队伍主要由专职教师和兼职教师组成，其中专职教师占比较高。据统计，全国成人高等教育专职教师数量已超过10万人，兼职教师数量也达到数十万人。这些教师大多具备较高的学历和丰富的教学经验，能够满足成人高等教育教学需求。

(2)成人高等教育的教学资源不断丰富，教学设施得到显著改善。为提高成人高等教育教学质量，各级政府和高校加大了对教学资源的投入。在图书资源方面，许多成人高校图书馆藏书量达到百万册以上，为学生提供了丰富的学习资料。此外，随着信息技术的发展，网络教学资源、数字化教材等新兴教学资源逐渐成为成人高等教育的重要补充。在教学设施方面，成人高校普遍建立了现代化的多媒体教室、实验室