部编版语文一年级下册8. 夜色（第2课时）（学案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养教学设计

夜色（第2课时）

【素养分析】

(文化自信)感知汉语的简练与生动，热爱汉语，认识“胆、敢”等生字。会写“色、把”等6个生字。

(语言运用)能借助拼音，正确地朗读课文;读好长句子的停顿，读懂句子的意思，会根据语境朗读“一”的变调以及读好轻声词语。

(思维能力)能够根据语境进行推断，感受诗歌意境，感受夜色的美好，做一个勇敢的人。

(审美创造)感受诗歌描绘的从黑暗恐惧到明亮美好的夜色变化，体会诗歌的意境美，培养学生对自然美的感知能力。

【学习目标】

1.读好长句子的停顿，理解诗歌的意思，注意第一人称的心理变化。

2.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

【学习重点】

读好长句子的停顿，练习“一……就……”句式，指导朗读诗句，注意词语连读的节奏。

【学习难点】

理解诗意，懂得课文中“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

【新课任务】

第一板块【游戏闯关，巩固字词】

1.你喜欢夜晚的景色吗？

第二板块【精读课文，把握主题】

朗读课文：注意词语的朗读，比如“很小很小”……

指导朗读：

（1）试着理解句子的意思，注意把握句子的停顿和语气。

（2）“很小很小”读得轻声一点，表现“我”的胆怯。

3.句式仿写。

你能用“一……就……”这个句式说一句话吗？

理解课文。

（1）阅读第一自然段。

（2）思考:“我”是一个怎样的孩子？

5.积累词语

（1）出示：胆小勇敢很小很小

（2）你能分别用这些词语说一句话吗？

（3）你还知道哪些ABAB式的词语？

6.理解课文。

（1）阅读第二自然段。

（2）思考:爸爸是怎样帮助“我”的？

7.仿写句子

（1）出示原句：原来花草都像白天一样微笑

观察句子，这句话运用了什么手法？

（2）想一想：从前，“我”为什么天一黑就不敢往外瞧？

7.思考讨论：“我”变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？

第三板块【归纳主题，素养提升】

1.回顾课文

（1）“我”害怕夜色，爸爸妈妈分别是怎么做的？

（2）如果你身边有晚上怕黑的小朋友，你会对他（她）说些什么？

2.拓展阅读

【课时训练】

1.连一连。

2.选字填空

（1）（外处）天一黑，我就不敢往（）走，到（）都是黑乎乎的。

（2）（再在）花儿好像（）说：“小朋友，（）见！”

3.根据原文填空。

爸爸晚上偏要拉我去______，原来花草_________________。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在________睡觉……