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宁夏银川市长庆高级中学2024-2025学年高一历史上学期期中试题（含解析）

一、客观性试题（每题2分，共30道题，共计60分）

1.“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”（《孟子·告子》）上述材料反映的是

A.西周分封制 B.西周宗法制 C.西周中心集权制 D.秦朝的郡县制

【答案】A

【解析】

【详解】题干中描述的是天子与诸侯各自的职能，这是分封制的相关内容，A正确；宗法制强调的是血缘关系，解除B；西周尚未建立中心集权体制，解除C；秦朝最高统治者成为皇帝而非天子，而且秦朝并未出现诸侯，解除D。

2.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代,请推断哪位同学被封为诸侯王的可能性较小

A.甲同学成为商朝末年的贵族，带兵反抗周部落进攻

B.乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳

C.丙同学带兵攻打商纣王，立下丰功伟绩

D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事

【答案】B

【解析】

【详解】周王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。但平民不行能被封为诸侯，故选B。商朝末年的贵族可以被分封，C项属于通过功臣分封，D是属于王族分封，A、C和D项解除。

【点睛】关于分封制，还可以考查其特点：周王是全国最高统治者，同姓亲族是分封主体；诸侯国与周王的臣属关系明确；层层分封，确立等级秩序。

3.中心集权制度对我国封建社会产生的最主要的主动影响是

A.维护国家统一

B.发展社会经济

C.防卫侵略

D.加强民族团结

【答案】A

【解析】

【分析】

试题分析：中心集权制度是中国古代最重要的政治制度。中心集权制度的实行有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；有利于维护国家的统一和领土的完整能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展；在统一的社会环境下，有利于民族大融合，有利于各地区经济、文化的沟通、发展和提高，使我国古代人民创建了领先于世界的古代文明。中心集权制度对我国封建社会产生的最主要的主动影响是维护了多民族国家的统一。选项BCD都是该制度的主动影响，但是与选项A相比，没有A更主要。故选A。

考点：古代中国的政治制度?秦朝中心集权制度的形成?专制主义中心集权制度的影响

【详解】请在此输入详解！

4.唐代大诗人李白有诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”关于诗中的“秦王”统治时出现的状况，下列哪种表述可能是真实的

①是被周天子封在秦地为王②称皇帝，设三公九卿

③公元前218年某月，他将张某任命某郡郡守④他任用商鞅变法，秦朝走向强大

A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①③④

【答案】B

【解析】

【详解】依据所学学问可知，李白诗中“扫六合”使“诸侯尽西来”的“秦王”，指的是完成国家统一和制度创建的秦始皇，在其统治时期，创立皇帝制度，设三公九卿，推行郡县制，任命郡守等说法符合史实，②③正确，B项符合题意；秦始皇继承王位而不是被周天子分封在秦地为王，任用商鞅变法的是秦孝公不是秦始皇，①④不符合题意，与之组合的ACD三项错误。

5.唐太宗时，假设国家要通过科举考试选拔一批人才补充官僚机构，这涉及众

多机构，依据制度规定其运作程序是

A.尚书省→中书省→门下省→吏部

B.中书省→门下省→尚书省→礼部

C.中书省→门下省→尚书省→吏部

D.门下省→中书省→尚书省→礼部

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学学问可知，中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏敕，门下省主要负责复审中书诏敕，如认为不当，司以封还和加以驳正，称“封驳”，尚书省下设六部，分别负责贯彻各种政令。吏部为管理文职官员的机关﹐掌官员的升迁和任免，因此C选项符合题意；结合上述分析可知ABD选项错误，解除。

6.中国古代官吏选拔经验了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是

A.“三十老明经、五十少进士” B.“上品无寒门，下品无士族”

C.“是故选天下之贤可者,立以为天子” D.“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”

【答案】A

【解析】

【详解】科举制当中有进士科，A正确；B描述的额是九品中正制，解除；科举制以才学选拔人才，而非才能，解除C；D是察举制，解除。

7.元朝在秦朝以来郡县制的基础上，实行行省制。关于这一制度的表述正确的有

①是中国省制的开端②是古代地方行政制度的重大变革

③加强了中心集权④解决了长期以来藩镇割据的局面

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①项元代的行省制是中国地方省制的开端，后世无不沿用，正确；