部编版语文一年级下册语文园地三（第2课时）（学案）.docx

人教部编版一年级语文下册核心素养学案

语文园地三（第2课时）

【素养分析】

文化自信：通过学习打电话这一具有生活普遍性的交际方式，让学生感受现代通信交流文化，增强对本土文化的认同感，进而树立文化自信。

语言应用：在打电话的情境模拟中，学生需要组织语言准确表达自己的想法，理解对方话语含义并做出恰当回应。

思维能力：打电话时，学生要迅速思考怎样清晰阐述事件、面对不同回应如何应对等问题，锻炼了学生的逻辑思维能力，使其思维更加有条理。

审美创造：在口语交际中，规范、礼貌、流畅的语言表达本身就是一种美的体现。学生通过学习和实践，能够体会到良好语言表达带来的美感。

【学习目标】

1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。

2.知道打电话和接电话的用语，懂得不同场合的注意事项。

【学习重点】

指导学生独立打电话和接电话，模拟场景进行练习。

【学习难点】

打电话的同时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容，注意使用礼貌用语。

【学习过程】

学习任务一：猜谜语

1.叮铃铃，叮铃铃，它在桌上响不停。拿起听筒放耳边，一头说话一头听。谜底：

2.展示收集的电话图片。

学习任务二：情景再现，学打电话

1.你知道的礼貌用语有哪些？

2.打电话时，我们要注意什么？

学习任务三：设置场景，打会电话

场景一打电话约同学玩

场景二打电话问候长辈

场景三打电话询问图书馆开放的时间

学习任务四：拓展延伸，联系生活

我知道的特殊电话：

【参考答案】

学习任务一：谜底：电话

学习任务二：打电话注意问题：

（1）打电话要先拨号，号码要拨对。

（2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。

（3）电话拨通后，要先向对方问好，告诉对方自己的名字，再讲事情。结束时记得要说再见。

（4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。

（5）无论接打电话，都要听清主要内容，然后大方自信地说普通话，把自己要表达的意思说清楚。

（6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。

学习任务四：

119是消防队（火警），110是报警服务台（危险报警），120是急救中心（疾病抢救）。