Unit 2 Different families A Let’s talk Sing and play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesALet’stalkSingandplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教学内容为人教PEP版英语三年级上册第二单元A部分“Let’stalkSingandplay”。本节课主要围绕家庭主题展开，通过听说读写活动，帮助学生掌握家庭成员的称呼及家庭关系的表达。具体内容包括：家庭成员的称呼如father，mother，brother，sister等；家庭关系的表达如myfather，mymother等；以及歌曲和游戏活动，提高学生的口语表达能力和兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过家庭成员相关词汇和句型的学习，学生能够提高语言表达和交流能力。同时，通过了解不同家庭结构，学生能够增强文化意识，尊重多元家庭文化。此外，通过参与互动游戏和歌曲活动，学生将培养批判性思维和创造性思维，提升自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的称呼及家庭关系的表达，如“myfather”，“mymother”等。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

难点：

1.学生对家庭成员称呼的掌握和运用。

2.在实际语境中灵活运用家庭关系的表达。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、实物和情景模拟，帮助学生直观理解家庭成员的称呼。

2.设计互动游戏，如“FindMyFamilyMember”等，让学生在游戏中练习使用家庭成员的称呼。

3.创设真实的交流情境，让学生在角色扮演中练习家庭关系的表达。

4.逐步引导，从简单的句子开始，逐步增加难度，帮助学生逐步掌握难点内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版英语三年级上册第二单元A部分的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员的图片，以及相关的图表和视频，以辅助学生理解和记忆家庭成员的称呼。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备播放与教学内容相关的歌曲，以及教具如卡片，用于游戏和角色扮演活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动区域，如小组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们都有自己的家庭吗？你们能告诉我你家庭的成员有哪些吗？”

展示一些关于不同家庭结构的图片，让学生初步感受家庭多样性的魅力。

简短介绍家庭在人们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解家庭的概念，包括家庭成员的定义和关系。

详细介绍家庭成员的称呼，如father，mother，brother，sister等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、多代同堂的家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及家庭在提供情感支持和教育方面的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如“家庭的重要性”、“如何与家人沟通”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的概念、家庭成员的称呼、案例分析等。

强调家庭在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业，要求学生写一篇关于自己家庭的短文或报告，内容包括家庭成员、家庭活动、家庭规则等。

鼓励学生在家庭中与家人进行交流，分享自己的学习心得，增进家庭成员之间的感情。

学生学习效果

学生学习效果