内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册 4.2 水的组成说课稿 （新版）粤教版[001].docx

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册4.2水的组成说课稿（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册4.2水的组成

1.了解水的分子构成；

2.掌握水分子的化学式；

3.分析水的物理性质和化学性质；

4.理解水在自然界和人类生活中的重要性。

二、核心素养目标分析

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究水的组成，提高学生观察、分析、推理和实验操作能力；

2.增强学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释生活中的现象，形成科学的思维方式；

3.强化学生的社会责任感，认识到水资源的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念；

4.提升学生的科学态度与价值观，培养学生严谨求实、勇于创新的科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确定水的分子构成：重点讲解水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，通过化学式H?O表示。

-水的物理性质：强调水在常温下的液态特性，以及水的密度、沸点和凝固点等基本物理性质。

-水的化学性质：关注水的电离、酸碱中和反应以及水在化学反应中的催化作用。

2.教学难点

-水分子的微观结构：学生可能难以理解微观粒子的概念和水分子的空间结构。

-水的电离平衡：学生可能对水的自电离过程及其平衡状态理解困难。

-水的化学性质与实际应用：如何将水的化学性质与日常生活中的现象联系起来，学生可能感到抽象难懂。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解水的分子构成、物理性质和化学性质。

2.实验法：通过简单的实验演示水的电离和酸碱中和反应，让学生直观感受化学现象。

3.讨论法：引导学生讨论水的重要性以及如何保护水资源，培养学生的环保意识。

教学手段：

1.多媒体课件：展示水的结构模型、电离过程动画等，提高教学直观性。

2.实验器材：准备演示实验所需的仪器和药品，确保实验顺利进行。

3.教学软件：利用化学教学软件，模拟实验过程，增强学生的互动体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过在线平台发布水的分子结构、水的物理性质和化学性质的PPT，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：设计问题如“水分子是由哪些原子构成的？”“水的沸点和凝固点是多少？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的互动记录和学生反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT了解水的相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考和记录。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习掌握基础知识点。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以生活中水的用途引入，激发兴趣。

-讲解知识点：通过模型展示水的分子结构，讲解水的物理和化学性质。

-组织课堂活动：进行“水与化学反应”的实验演示，让学生观察和记录实验现象。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随教师的讲解，思考水的性质。

-参与课堂活动：学生在实验中观察并分析现象。

-提问与讨论：学生在实验后提出问题，与同学讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解水的性质。

-实验法：通过实验让学生直观感受化学现象。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于水的重要性和保护水资源的作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提高学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-水的分子结构：介绍水的分子结构图，展示水分子中氢原子和氧原子的相对位置和键合情况。

-水的物理性质：提供水的密度、沸点、凝固点等物理性质的数据表格，以及这些性质在不同温度下的变化。

-水的化学性质：列举水的一些典型化学反应，如酸碱中和反应、水解反应等，并说明反应的化学方程式。

-水的电解：介绍水的电解过程，包括电解池的构造、电解产物和电解过程中发生的现象。

-水的循环：展示水的循环示意图，解释水在自然界中的循环过程，包括蒸发、降水、径流等环节。

-水资源保护：提供关于水资源保护的案例