2025年小学个人工作计划(五篇) .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025年小学个人工作计划

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情

况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生

终身发展的原则，制定本计划。

二、我校英语教学的情况分析。

1、英语开设情况。我校在3-____年级共____个班开设了常规英语

教学，____年级每年级每周各五课时。

2、师资情况分析。我校共有二名英语教师，负责3-____年级的英

语教学工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨年级

教学。

3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教

学工作，为我校的英语教学工作提供了的支持和高度的关注与指导，

因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。

三、本学期主要工作及措施。

（1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在限度保证各

年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学

生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学生的

引导和督促作用。;

2、加强理论学习，更新教师观念。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，

开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学

习和研讨活动，以提高自身理论素养。

3、落实教学常规，提高教学质量。

（2）改进课堂教学

积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改进的研

讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。

（3）创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生

认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到

表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可

采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书

面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践;

三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，五、六

年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求

为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;五六年级每两周

一次书面作业，一次实践性作业;另外三四年级需设立仿写本，五六年

级需设立英语札记本。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

（1）渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认

读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调

特点。

（2）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础

上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，

背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。

（3）五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗

读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，

进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空