一年级下册道德与法治教案六 春天里的节日 冀教版.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

六、春天里的节日

1.妈妈的节日

教学目标：

1.知道自身是家庭的一员，有责任分担家务。

2.能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱，乐意为家长长辈做自身力所能和

的事情。

教学重点：同学在体会到家长的爱的基础上，能够以自身的方式表达对家长长

辈的爱，并乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。

教学难点：能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，乐意为家长长辈做力所能

和的事。

教学准备：向日葵评比表。

教学过程：

一、了解家人

1.请小朋友回答几个问题：

（1）请说出小朋友的生日（2）请说出爸爸、妈妈的生日

（3）请说出小朋友最喜欢吃的水果

（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果

（5）请说出小朋友最喜欢的玩具

（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2.师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。

这就是“家人因我而快乐”。

二、家人因我而快乐

1.师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？

2.师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？

3.师：那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？

三、美丽的向日葵

这有一棵向日葵，我们就把自身在家做的能使自身家人开心的事，写在花瓣上，

并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。

2.过个有意义的植树节

教学内容:春天里，植树忙

教学重点:认识植树造林对人们生活的重要意义。

教学难点:学生能以实际行动爱护绿色生命，认养爱护树苗。

活动准备:学生课前观察植树节期间的植树活动，了解植树的意义。

活动过程:

1.经验导入:引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。

2.资料介绍:中国的植树节来历:

我国1915年规定每年的清明节为植树节，后于1929年把植树节改为每年的3

月12日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。孙中山先生生前一贯倡导植树造林，

定3月12日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。解放后，党和政府对植树造

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

林十分重视，1979年第五届人大常委会第六次会议决定仍以3月12日为全国的植树

节。

3.集体讨论:为什么要提倡植树造林?

植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市

噪音。

4.小结要点:植树造林对人类很重要。

5.儿歌学习:《小树苗》。

6.认养活动:

(1)我们年龄小，不能直接参加植树活动。那么，我们可以为植树造林、绿化校

园做点什么呢?激发学生认养小树苗的愿望。

(2)带领学生认养小树苗，设计认养牌，挂在小树上。

(3)讨论:小树是我们班级的一员，我们应怎样关心它?

7.小结要点:让我们和小树苗一起快快成长

3.清明节追思

教学目标：

1.知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2.通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统

文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

3.培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点：理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

各个国家的传统